2008年7月13日《楚天都市報(bào)》第1版報(bào)道，高考僅445分(文科)的武漢市東湖中學(xué)高三應(yīng)屆畢業(yè)生張孟蘇，在國(guó)內(nèi)只能上個(gè)獨(dú)立學(xué)院，卻因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意的樂于助人動(dòng)作而獲得寶貴的機(jī)會(huì)，最終被新加坡政府理工學(xué)院預(yù)錄，并獲20萬元獎(jiǎng)學(xué)金

　　在高考大省的湖北，文科445分的總分，應(yīng)該說分?jǐn)?shù)不高。如此成績(jī)的考生，也算不上是“尖子生”。憑著這樣的成績(jī)，張孟蘇別說想得20萬元獎(jiǎng)學(xué)金，就是在湖北省內(nèi)上個(gè)二本的普通院校也絕無可能，充其量只能進(jìn)三本的獨(dú)立院校而已。但就是這樣的“低分差生”卻被國(guó)外大學(xué)預(yù)錄，并喜獲一筆不菲的獎(jiǎng)學(xué)金。在倍感驚愕和艷羨之余，人們不禁要問，張孟蘇憑什么受到國(guó)外大學(xué)的青睞？

　　憑什么呢？讓我們看看這個(gè)普通的18歲女孩身上，到底有何與眾不同之處。一年級(jí)就學(xué)會(huì)了做飯、洗衣，初中畢業(yè)就到企業(yè)求職，高中三年一直是學(xué)校社團(tuán)的活躍分子……全國(guó)青少年機(jī)器人大賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)綜合技能三等獎(jiǎng)，全省書信作文大賽一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)口語(yǔ)三級(jí)……加之樂于助人的品質(zhì)，出眾的交往能力、動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力……這些看似游離于課本、被常人所忽視的“副業(yè)”，構(gòu)成了她比較完備的綜合素質(zhì)和綜合能力。而這些能力，恰恰是許多被清華、北大等著名高校錄取的高分考生所望塵莫及的。正是憑著這些可貴的閃光點(diǎn)，幸運(yùn)之神才會(huì)在難以計(jì)數(shù)的考生中眷顧張孟蘇。她的個(gè)案生動(dòng)地證明，低分不等于低能，高分也不等于高能。這對(duì)那些“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”的莘莘學(xué)子，對(duì)那些“望子成龍、盼女成鳳”的廣大家長(zhǎng)，應(yīng)該都有所啟發(fā)：分?jǐn)?shù)不是最重要的，比分?jǐn)?shù)更重要的是能力！從這個(gè)角度上講，張孟蘇的個(gè)案無疑具有風(fēng)向標(biāo)的意義。

　　張孟蘇的個(gè)案還挑戰(zhàn)了目前國(guó)內(nèi)高�！拔ǚ质桥e”的選拔錄用機(jī)制。應(yīng)該說，張孟蘇是幸運(yùn)的。她的幸運(yùn)在于有機(jī)會(huì)碰上了國(guó)外慧眼識(shí)珠的“伯樂”。沒有“伯樂”，她還得和普通人一樣上一個(gè)普普通通的獨(dú)立學(xué)院。我們?cè)谂宸��?guó)外大學(xué)好眼光的同時(shí)，不能不對(duì)目前國(guó)內(nèi)高校的選拔錄用機(jī)制提出置疑。幾十年一慣的“唯分是從”標(biāo)準(zhǔn)，固然選拔了一大批高分人才，但也讓更大一批如張孟蘇一樣的低分人才失去了在更好的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。其實(shí)，在所謂的高分人才之中，也不乏像“范跑跑”這樣高分低能、自私自利的大學(xué)生。面對(duì)張孟蘇“墻內(nèi)開花墻外香”的經(jīng)歷，看看國(guó)外大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，那些仍醉心于延攬各省高考狀元的國(guó)內(nèi)高校，難道不應(yīng)該反省自問一下：“唯分是舉”的標(biāo)準(zhǔn)究竟還要存在多久？

　　分?jǐn)?shù)與能力，孰重孰輕？張孟蘇的個(gè)案再次向我們提出了這個(gè)多年來議而未決的話題。如何以實(shí)際行動(dòng)真正推進(jìn)教育改革，再也不能停留在口頭上了。這便是張孟蘇個(gè)案的標(biāo)本意義。(吳建華)