7名中國人民大學(xué)的學(xué)生，看到汶川大地震的災(zāi)情后，歷時15天完成了一份長達4萬字的“震后恢復(fù)建議”，并送達了國務(wù)院。很快，國務(wù)院應(yīng)急辦要求幾名學(xué)生加送幾份，并請他們到中南海會談。6月15日，學(xué)生們收到了一封來自四川省副省長李成云的信，對方表達了感謝之情以及進一步探討的期望。(《京華時報》6月30日)

　　相比那些積極奔赴災(zāi)區(qū)奉獻愛心的學(xué)子，這7名大學(xué)生以自己的學(xué)識，調(diào)查研究，努力為災(zāi)區(qū)重建工作建言獻策，并得到政府決策部門的高度重視，令人耳目一新。不知是因為新聞關(guān)注度傾向不同，還是從事社會調(diào)查研究的學(xué)子本來較少，此次汶川大地震后，像這7名學(xué)子這樣，站在社會大視角的高度，思考社會大問題的研究還是頭一次聽聞。

　　記得年初，由于香港SACOM組織發(fā)布了《香港上市企業(yè)內(nèi)地血汗工場報告》，由前首富張茵執(zhí)掌帥印的玖龍實業(yè)有限公司面臨“點血成金”及十?dāng)?shù)條違反中國勞動法規(guī)的指控，香港SACOM組織一時聲名鵲起。所謂SACOM組織，即“大學(xué)師生監(jiān)察無良企業(yè)行動”(英文Students and Scholars against Corporate Misbehavior，簡稱SACOM),該組織成立于2005年6月，主要由大專師生組成，目的是監(jiān)察企業(yè)不當(dāng)行為，更深層次的目的，則在鍛煉大學(xué)生對社會的責(zé)任意識。

　　香港對培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感的重視涵蓋了整個教育體系。日前，香港大學(xué)在廣州面試廣西、廣東、海南三省考生時，出的題目被內(nèi)地高考學(xué)生看來十分敏感和有趣：“該不該在活的動物身上做實驗”、“建鳥巢是否太浪費材料”、“談?wù)剬τ蛢r上漲的看法”、“星巴克該不該進故宮”……在內(nèi)地學(xué)子看來，這些考題與書本離得太遠，但在香港的大學(xué)看來，這些問題離我們的社會很近，與我們的生活息息相關(guān)。教育理念的不同，所以學(xué)生面對的面試問題也會有很大差別。

　　在前不久的高考中，全國6個省份的高考大作文命題，直指今年的四川大地震，這確實有益于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會。不過，指望這種臨時抱佛腳式的應(yīng)試測評，究竟能對學(xué)子起到多大的促進作用，還很值得疑問。

　　一個教育體系如果不能從整體上有益于促進學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)，這種標(biāo)志性的考題，就只能是一道枯燥乏味的為了考試而考試的考題。近些年來，我們總是抱怨教育問題，不可否認(rèn)，有的問題短時間內(nèi)確實難以解決，但教育理念完全可以循序而漸進。但愿我們的教育工作者，能從香港的大學(xué)應(yīng)試出題中得到更多啟發(fā)，也希望更多的學(xué)子能夠主動把觸角從書本延伸至社會，在觀察中思考，在思考中凝煉，在凝煉中提高。(幾 又)