“免費(fèi)”與“藝術(shù)場館”的關(guān)系越來越密切了。根據(jù)中宣部、財(cái)政部、文化部、國家文物局1月23日聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全國博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放的通知》，全國各級文化文物部門歸口管理的公共博物館、紀(jì)念館以及全國愛國主義示范基地將全部實(shí)行免費(fèi)開放。

　　美術(shù)館是博物館中與視覺藝術(shù)有關(guān)的分支，免費(fèi)“大餐”對美術(shù)館等藝術(shù)場館的觀眾而言同樣是一大“利好”消息。上海美術(shù)館將在所有國定假日和每月的首個(gè)星期一免費(fèi)開放，中小學(xué)生憑學(xué)生證參觀所有時(shí)間全部免費(fèi)。全國不少美術(shù)館都在準(zhǔn)備打開免費(fèi)開放的“大門”。

　　沒有了“門票”的阻攔，是否會有更多人走進(jìn)美術(shù)館？上海方面最近透露的一個(gè)數(shù)據(jù)依舊讓人擔(dān)憂：上海有76%的中小學(xué)生從沒進(jìn)過美術(shù)館，他們對美術(shù)館的漠視是因?yàn)橛X得藝術(shù)場館離自己的生活十分遙遠(yuǎn)，即使拋開票價(jià)因素，很多人依然尋找不到走進(jìn)美術(shù)館的意義。

　　對照西方令人羨慕的美術(shù)普及教育，這樣的反差不禁讓人唏噓不已。歐美地區(qū)很多人從小就有定期參觀美術(shù)館、博物館等公共文化空間的習(xí)慣，在很多歐美國家，美術(shù)館藝術(shù)教育和學(xué)校藝術(shù)教育結(jié)合得非常好。

　　法國盧浮宮有數(shù)十個(gè)“藝術(shù)車間”，每年接待的600萬參觀者中有一半是學(xué)生，老師常帶著學(xué)生在“藝術(shù)車間”里授課，盧浮宮里的資源都是對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的鮮活教材，老師則可以免費(fèi)在盧浮宮接受三天至一周的藝術(shù)史培訓(xùn)。

　　在英國，中小學(xué)校組織學(xué)生到美術(shù)館參觀是英國教育質(zhì)量評估中的必備條件，不少英國的美術(shù)館干脆承擔(dān)起了當(dāng)?shù)刂行�學(xué)美術(shù)課程的一部分，學(xué)生們在名畫前席地而坐，老師現(xiàn)場解釋這些畫的歷史背景、色彩運(yùn)用、光線處理……多么美麗的景象��！

　　而我們的美術(shù)館，卻距離藝術(shù)教育那么遙遠(yuǎn)。

　　在很多受訪者的口中，美術(shù)館長期以來的“殿堂式”定位是造成現(xiàn)在美術(shù)館與公眾尤其是藝術(shù)教育對象如此生疏的重要原因。

　　烙在很多人腦海中的美術(shù)館，只是屬于藝術(shù)家的高端場所，美術(shù)館應(yīng)有的社會藝術(shù)教育功能長期缺位，導(dǎo)致美術(shù)館等藝術(shù)場館在人們心目中漸漸成了藝術(shù)圈孤芳自賞、自娛自樂的代名詞。

　　原本可以成為孩子們藝術(shù)教育大課堂的美術(shù)館，在事實(shí)上，卻成了完全被藝術(shù)教育遺忘的角落。美術(shù)館有著承擔(dān)公共藝術(shù)教育的社會責(zé)任，美術(shù)館在藝術(shù)教育中的地位也是無法替代的，而這些，也都被人們有意無意地忽視了。

　　美術(shù)館匯集了大量有價(jià)值的藝術(shù)教育資源，面對面的現(xiàn)場觀賞和交流都是很好的審美教育，而這些藝術(shù)教育對一個(gè)人的成長又是必不可少的。雖然走進(jìn)美術(shù)館的孩子將來未必都從事與藝術(shù)相關(guān)活動(dòng)，但是他們在接受藝術(shù)熏陶后至少會產(chǎn)生與藝術(shù)親近的渴望，在他們?nèi)蘸蟮囊轮�品位、修養(yǎng)、情趣等生活細(xì)節(jié)也都會刻上“美”的印記。這都是美術(shù)館藝術(shù)教育的意義和價(jià)值。

　　可喜的是，現(xiàn)在已有越來越多的人看到了藝術(shù)教育與藝術(shù)場館“親密接觸”的重要意義，“免費(fèi)開放”是藝術(shù)場館與藝術(shù)教育“走近”的良好契機(jī)。此外，不少美術(shù)館也開始放下了高高在上的架子，努力在“變身”為公眾藝術(shù)教育的大課堂。

　　或許，用不了多久，我們在美術(shù)館徜徉的時(shí)候，也能瞥見老師帶著學(xué)生在名畫前上藝術(shù)課的美麗場景。(王婷)