人物簡介

　　Introduction

　　朱剛，被譽為“當代陶行知”，出生于1917年，在戰(zhàn)爭年代，他創(chuàng)辦了董存瑞中學；南京解放后，他被任命為南京一中的第一任校長，由劉伯承簽發(fā)校長任命書；1951年3月，以全國中小學教育工作者特邀代表的身份，出席了全國政協(xié)一屆三次會議，受到了毛澤東、朱德等黨和國家領(lǐng)導人的親切接見；曾先后擔任南京市教育局副局長、局長，創(chuàng)辦金陵職業(yè)大學、南京育才職業(yè)大學。

　　朱剛，一個普通的名字。但在教育界，這個名字卻是響當當。

　　他的一生充滿著神奇：從1949年起，他先后在南京主辦了六所學校。這位著名教育家把自己的一切獻給了教育、獻給了人民。

　　2008年4月10日，帶著對教育事業(yè)無限的眷戀，這位91歲的老人走了。可是，正如他的學生所說，他在人們的記憶中，留下了金子一般寶貴的財富……

　　樹信仰：“延安精神丟了不得了，掌握了就了不得”

　　抱著嬰兒到延安參加革命

　　在各種場合，朱老最常掛在嘴邊的一句話就是“延安精神丟了不得了，掌握了就了不得！”的確，朱老的一生就是延安精神的最好演繹，他艱苦樸素，樂于奉獻，一生為人民服務(wù)。

　　1937年，冒著殺頭的危險，朱剛帶著妻兒，毅然趕赴延安。那時，他和妻子耿明結(jié)婚剛剛一年多，孩子也才滿月。一路上，朱剛風塵仆仆，還盡心照料妻兒。在時雨時陰的冷天里，夫妻倆沿著泥濘的黃土路，一步一步向延安前進。4天里，他們走了近300里路，終于踏上了延安的土地。他覺得自己到了一個嶄新的世界，被分進了抗大二大隊學習兩個月后，他加入了中國共產(chǎn)黨。

　　為教育：“捧著一顆心來，不帶半根草去”

　　千方百計讓學生喝上豆?jié){

　　1917年，朱剛出生于南京苜蓿園一個老實本分的農(nóng)民家里。有一天，陶行知的三四個學生辦起了中山門小學，這讓從小接受呆板私塾教育的朱剛興奮不已。

　　“朱校長常常驕傲地說，他是陶行知學生的學生�！庇�才大學85級的王進告訴記者，在辦學中，他也一直奉行著陶行知先生的教育理念，這讓她印象最為深刻。

　　陳欣今年76歲了，他是南京一中五二屆的學生，朱校長當時還兼任他們的班主任。

　　“建國初期的生活還很困難，可每天課間操后，我們都能喝上一杯熱乎乎的豆?jié){。”陳欣回憶，這可全是朱校長的功勞。當時，學生們吃飯都成問題�？粗�瘦弱單薄的學生，朱校長十分心疼，千方百計地買來了一些黃豆、花生，吩咐食堂磨成豆?jié){給學生們喝。

　　他能喊出全校學生的名字

　　朱小竹是南京育才職業(yè)大學84級的學生。那時，學校共有170多位學生，只要碰面，朱校長都能準確無誤地喊出每個人的名字。原來，朱老的身邊一直帶著一個小本子，上面密密麻麻地寫滿了每個學生的名字。

　　“他的教育理念非常先進，20多年前就注重對學生能力的培養(yǎng)�！倍⌒∨逡彩�84級的學生，每年，朱校長都會把學生們“趕”到農(nóng)村去，讓他們?nèi)プ錾鐣�調(diào)查，而且一呆就是一個禮拜。最讓他們苦惱的是，聯(lián)系社會實踐、食宿都得學生自己解決�！斑@其實就是讓學生自己管理自己，這種自立、自強的精神也讓我們受益終身�！�

　　對自己：“人要好學，衣食住行將就著就行”

　　他的木床用了半個世紀

　　朱老一生勤儉，衣食住行都是力求樸素簡單。朱老的家就在石婆婆庵一座普通的小區(qū)內(nèi)，滿屋子的書讓房子顯得更為狹小。環(huán)視整個房間，唯一像樣的電器就是一臺21英寸的電視機了�！斑@還是爸爸的大孫子從美國回來后，送給他的。”撫摸著電視機，朱寧深情地說，爸爸把錢全部都捐獻給了那些需要幫助的人，自己卻很省。

　　房間里一張發(fā)暗的木床，足足陪伴了老人半個多世紀，床腿已經(jīng)缺了一大塊，只能用一塊包著報紙的磚頭“墊著”。稍微一碰，木床就“咯吱咯吱”地搖晃著。“這張床比我的年齡還大，還是1949年時政府分的。”朱寧說，家里稍微新點的家具都是子女硬搬進來的。

　　絕不為子女走后門

　　“爸爸桃李滿天下，現(xiàn)在有不少學生都是領(lǐng)導，但他從來不為自己、為子女謀取任何利益�！毙�兒子朱立至今都記得，大姐在大集體廠工作，效益一直不好。十多年前，姐姐下了崗。原本以為爸爸會在這時助上一臂之力，但他卻什么也沒有做，反而嚴肅地教育他們：“不行，什么事都要靠自己，絕對不能走后門�！笨靾笥浾� 謝靜嫻/文 快報記者 趙杰/攝