“正廳級(jí)校長(zhǎng)也沒有配專車”

　　教改規(guī)劃綱要將取消高校行政級(jí)別引發(fā)委員熱議

　　本報(bào)北京訊 (記者李棟、徐靖、王飛)“暨南大學(xué)的校長(zhǎng)行政級(jí)別是正廳級(jí)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)都沒有配專車，工資也是績(jī)效工資，其行政級(jí)別并沒有帶來實(shí)際的資源，意義不是很大。”昨日，進(jìn)京參加全國(guó)兩會(huì)的全國(guó)政協(xié)委員，廣東省政協(xié)副主席、暨南大學(xué)副校長(zhǎng)周天鴻提出觀點(diǎn)認(rèn)為，高校取消行政級(jí)別的更重要意義在于制定完善的自主辦學(xué)機(jī)制，減少官本位的思想。

　　周天鴻

　　行政級(jí)別并沒有帶來實(shí)際資源

　　“暨南大學(xué)校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)都沒有配專車，幾輛車都是輪著用的，我那個(gè)車還是省政協(xié)副主席才配的�！�

　　“取消行政級(jí)別是對(duì)的”，周天鴻首先表示了贊成意見，但是，周天鴻說，更實(shí)際的意義不在于僅僅取消行政級(jí)別，而在于制定完善的自主辦學(xué)的機(jī)制，因?yàn)樾姓��?jí)別取消了，學(xué)校的校長(zhǎng)仍然還是校長(zhǎng)。

　　針對(duì)“行政級(jí)別就意味著相應(yīng)的待遇”這一說法，周天鴻認(rèn)為，那是職務(wù)本身的工作需要，而非行政級(jí)別所賦予的。房子、車子、工資，周天鴻一樣一樣地?cái)?shù)，沒有一樣是行政級(jí)別所產(chǎn)生的實(shí)際利益。周天鴻說，暨南大學(xué)校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)都沒有配專車，幾輛車都是輪著用的，“不信你可以去調(diào)查”，“我那個(gè)車還是省政協(xié)副主席才配的”。

　　“如果申報(bào)項(xiàng)目時(shí)，括號(hào)后面注明是廳級(jí)干部，說不定還有反作用”，周天鴻說，就其個(gè)人所接觸的圈子來看，高校里的行政級(jí)別并沒有帶來太多實(shí)際的利益。

　　顧也力

　　取消行政級(jí)別

　　使學(xué)術(shù)回歸大學(xué)

　　“人不是神，大學(xué)教授應(yīng)專心做學(xué)術(shù)，專心教書。取消行政級(jí)別，可以只做一屆大學(xué)校長(zhǎng)，然后再專心搞科研�！薄�

　　“非常好”，取消行政級(jí)別，可進(jìn)可退，而設(shè)定了行政級(jí)別，就只能上不能下了。同為副廳級(jí)別的全國(guó)政協(xié)委員、廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)顧也力非常贊成取消高校的行政級(jí)別，“使學(xué)術(shù)回歸大學(xué)”，但顧也力坦承，實(shí)施起來將會(huì)很難。

　　行政級(jí)別首先就將大學(xué)分成了三六九等，顧也力以自身為例說，他這個(gè)副校長(zhǎng)的行政級(jí)別是副廳級(jí)，就待遇而言，副校長(zhǎng)的行政級(jí)別只比普通教師多100元，但副校長(zhǎng)的“好處”更多地體現(xiàn)在其他隱形資源上，比如申報(bào)項(xiàng)目、評(píng)獎(jiǎng)等。

　　“行政級(jí)別把人的思維攪亂了”，是完全背離學(xué)術(shù)發(fā)展的，顧也力說，又要做行政，又要搞科研，人不是神，大學(xué)教授應(yīng)專心做學(xué)術(shù)，專心教書。取消行政級(jí)別，可以只做一屆大學(xué)校長(zhǎng)，然后再專心搞科研�！　�

　　何鏡堂

　　高�，F(xiàn)行管理模式值得反思

　　“我國(guó)的教師隊(duì)伍發(fā)展很快，但與此形成鮮明對(duì)照的是，高校產(chǎn)出的高水平科研成果和高水平人才卻非常少�！薄　�

　　全國(guó)政協(xié)委員、世博會(huì)中國(guó)館總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士何鏡堂昨日在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，改革開放以來，我國(guó)的教師隊(duì)伍發(fā)展很快，數(shù)目龐大的高校如雨后春筍般出現(xiàn)，但與此形成鮮明對(duì)照的是，高校產(chǎn)出的高水平科研成果和高水平人才卻非常少，這說明了我國(guó)高�，F(xiàn)行的管理模式值得反思。

　　“高校不要行政級(jí)別，我還是比較贊成的�！焙午R堂表示，高校主要是培養(yǎng)人才，是學(xué)術(shù)基地，他理應(yīng)更加重視學(xué)術(shù)的發(fā)展，而不是過度強(qiáng)調(diào)行政化。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高校的管理制度、考核制度都比較死板，比如培養(yǎng)博士生就硬性要求必須發(fā)表多少篇論文。身為華南理工大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)的何鏡堂以建筑學(xué)為例，能夠發(fā)表的一級(jí)刊物非常少，而博士生卻大量增加，以至于不少學(xué)生為了能夠發(fā)表論文紛紛走后門，從而滋生學(xué)術(shù)腐敗。

　　何鏡堂說，高校的制度不能夠太死，不要過于強(qiáng)調(diào)等級(jí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由，以及學(xué)術(shù)水平的提高。國(guó)外許多大學(xué)在這方面就做得很好，崇尚教授治學(xué)，不千篇一律，從而形成自己獨(dú)有的氛圍和特點(diǎn)。不過，何鏡堂也表示，現(xiàn)行制度是歷史形成的，要改變觀念，進(jìn)而革新制度還需要一個(gè)比較長(zhǎng)的過程。

　　區(qū) 鉷

　　去行政化有利于提高教授的地位

　　“一次，一教授去學(xué)校里的某個(gè)科室辦事，被行政人員當(dāng)面大聲訓(xùn)斥。”

　　“一次，一教授去學(xué)校里的某個(gè)科室辦事，被行政人員當(dāng)面大聲訓(xùn)斥”，“在某些學(xué)校，行政人員拿的工資比一線的教職員工要高很多”，全國(guó)政協(xié)委員、中山大學(xué)外語學(xué)院區(qū)鉷教授認(rèn)為，高校去行政化，有利于提高教職人員的地位，真正地尊師重教。

　　區(qū)鉷擔(dān)心，現(xiàn)有行政級(jí)別的大學(xué)官員取消行政級(jí)別后將怎么辦，怎么取消，怎么“逐步”都是目前尚未明確的問題，關(guān)鍵是第一步如何邁出去。區(qū)鉷笑稱，他的“中山大學(xué)英美語言文學(xué)研究中心主任”根本就不是什么行政級(jí)別，按照一般說法，各學(xué)院的院長(zhǎng)享受處級(jí)待遇，但事實(shí)上，教授和副教授都可以當(dāng)院長(zhǎng)的，實(shí)際上，也沒有什么行政級(jí)別，只是中山大學(xué)的行政級(jí)別是副省級(jí)。