女大學(xué)生稱被教授騷擾，寧波某高校流言四起 記者展開調(diào)查

　　一名普通的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，參加一次普通的論文答辯，卻因?yàn)槎�辯沒通過拿不到畢業(yè)證書，一氣之下，將自己之前的“遭遇”一紙?jiān)V狀交給校長(zhǎng)，統(tǒng)統(tǒng)抖了出來……

　　一個(gè)月的時(shí)間，在寧波某所高校內(nèi)流傳著這樣一種說法：一名女大學(xué)生為了通過論文，不惜“獻(xiàn)身”給論文答辯組組長(zhǎng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、曾經(jīng)要求她與其保持曖昧關(guān)系的教授。

　　結(jié)果到頭來，論文還是一場(chǎng)空……

　　對(duì)于這樣的傳言，記者昨天深入該校調(diào)查，力圖還原真相。昨天下午，該女大學(xué)生與記者對(duì)話時(shí)坦言，教授頻頻騷擾自己，確有其事。但“獻(xiàn)身”一說，不存在。

　　本文人物一覽(注：本文涉及的學(xué)校及當(dāng)事人雙方，均為化名)

　　H教授寧波某高校法學(xué)院公共管理系主任。事發(fā)后，據(jù)說已準(zhǔn)備離開學(xué)校

　　S學(xué)生法學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，大三時(shí)曾上過H教授的課程

　　Z教授H教授下屬，S學(xué)生論文答辯組組長(zhǎng)

　　S學(xué)生自述

　　大三第一個(gè)學(xué)期時(shí)，H教授成為我的學(xué)科老師。第一天上課，H教授給我的印象是講課很有水平，為人和藹，平易近人。

　　課間休息5分鐘，H教授主動(dòng)和學(xué)生攀談，我也在內(nèi)。當(dāng)他得知我來自青海，他來自甘肅，算半個(gè)老鄉(xiāng)后，H教授立即要我留個(gè)電話號(hào)碼給他，方便以后交流，我答應(yīng)了。沒過幾天，H教授給我打電話，約我出去吃飯。我當(dāng)時(shí)的想法是，能夠遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)遇到一個(gè)老鄉(xiāng)、學(xué)科教授，這本身就是一種緣分，何況H教授理論水平很高，對(duì)我學(xué)業(yè)也是一種幫助。

　　教授餐館表白被我婉拒

　　在學(xué)校附近一個(gè)小餐館內(nèi)，我們面對(duì)面交談。期間，H教授一個(gè)勁和我談感情問題，說自己跑到寧波來，人生地不熟，沒異性朋友；夫妻之間關(guān)系不和睦，自己很苦惱；來寧波前有個(gè)很好的“異性”朋友，但對(duì)方已嫁人……我聽了一頭霧水，不明白他和我說這些干什么，但又不好表態(tài)，只能當(dāng)一個(gè)傾聽者。談了一個(gè)多小時(shí)，H教授最后暗示我———能不能讓我填補(bǔ)他的感情空白！我一聽這話，明白了他為何要約我出來見面，于是委婉拒絕了。我說，你這個(gè)年齡都可以當(dāng)我爸了。臨走前，H教授很氣憤，他拋下一句話：“你在學(xué)校日子還很長(zhǎng)，將來你會(huì)為現(xiàn)在的決定而后悔�！�

　　回寢室后，我把H教授約我見面的事和同學(xué)說，大家都勸我別答應(yīng)他。說是這么說，但我擔(dān)心他這門課程我過不了。同學(xué)又說了，只要你期末考好好考，白紙黑字在上面，他不會(huì)讓你過不了。

　　論文未過疑是教授報(bào)復(fù)

　　拒絕了H教授后一個(gè)星期，收到他發(fā)來的短信，再次詢問我能不能當(dāng)他情人，我還是委婉拒絕。這些短信我原本都保留著，但手機(jī)被偷了，證據(jù)也就沒了。期末考試，H教授的課程我通過了，之前的擔(dān)心看來是多余。這以后，H教授就沒再來騷擾我。

　　今年年初，H教授給我電話，問我愿不愿意畢業(yè)后到他那里當(dāng)個(gè)主任秘書，單獨(dú)為他服務(wù)。我一聽“單獨(dú)”，堅(jiān)決不去。后來H教授和我說，“我這么幫你，你卻不懂得珍惜……”

　　一轉(zhuǎn)眼，我即將畢業(yè)。我開始擔(dān)心起論文答辯。論文導(dǎo)師雖然不是H教授，但我的論文答辯組組長(zhǎng)Z教授，是H教授的下屬……

　　6月份，論文一辯我沒有通過。我承認(rèn)，因?yàn)檎夜ぷ魑覍懙恼撐囊苍S不夠好，沒通過是情理之中。但我還是情不自禁地將論文和H教授聯(lián)系起來，為此，我主動(dòng)給H教授打電話，詢問為何沒過。他說，你論文沒什么問題，就是結(jié)構(gòu)太混亂，調(diào)整一下秩序即可。論文二辯，答辯組組長(zhǎng)Z教授當(dāng)著我的面說沒問題，我放心了，以為可以拿畢業(yè)證了。沒幾天，班里的學(xué)習(xí)委員問我，你是要結(jié)業(yè)證書還是延遲畢業(yè)，我不明白什么意思，詢問詳細(xì)情況后才知道自己論文二辯還是沒過。

　　通過法學(xué)院一位女老師，我了解到論文沒通過的原因———院里有指標(biāo)，必須要有人不能通過。當(dāng)時(shí)幾個(gè)答辯組的老師集體討論，誰是通不過的人。其他組老師都不愿報(bào)學(xué)生名字，唯獨(dú)Z教授，很干脆地將我的論文扔出來，說就這個(gè)不及格。我找到Z教授，詢問他為何這么做，他支支吾吾不肯說，似乎有難言之隱。我將深受H教授騷擾的苦衷告訴這位女老師，誰知她向我透露了一個(gè)驚天秘密：她也是H教授的受害人，遭遇和我一樣�？嘤贖教授是領(lǐng)導(dǎo)，敢怒不敢言。

　　為論文“獻(xiàn)身”子烏虛有

　　我越想越氣，寫了份材料當(dāng)面提交給校長(zhǎng)申訴。校長(zhǎng)說，他們會(huì)成立調(diào)查小組調(diào)查我的論文。至于H教授性騷擾，拿不出確鑿證據(jù)，很難處理。

　　7月底，學(xué)校調(diào)查小組報(bào)告出來了。調(diào)查組從我論文每字每句做出解釋，問題出在哪里，我無話可說。之后，法學(xué)院黨委書記找我談心，讓我不要有心理陰影，好好準(zhǔn)備論文三辯，爭(zhēng)取10月份拿到畢業(yè)證；至于H教授的問題，因?yàn)闆]有證據(jù)，就埋藏心底吧。

　　至于所謂的為論文“獻(xiàn)身”一說，我不承認(rèn)有這樣的事。我不會(huì)為了一篇論文、一張畢業(yè)證做出這樣愚蠢的事。學(xué)校里的謠言就隨它去吧，我不會(huì)介意。

　　實(shí)地走訪

　　H教授常對(duì)女生做“親昵”動(dòng)作

　　在該校網(wǎng)站上，記者搜索到了有關(guān)H教授的生平資料。

　　H教授，出生于上世紀(jì)五十年代。經(jīng)過自身的努力，在所研究的專業(yè)領(lǐng)域里，已具有了一定的權(quán)威。來寧波之前，H教授先后在甘肅、廣東執(zhí)教。據(jù)悉，該事件之前他正競(jìng)聘法學(xué)院副院長(zhǎng)一職。

　　部分暑期實(shí)習(xí)留守學(xué)校的法學(xué)院學(xué)生回憶，H教授給學(xué)生上的課，多為政策科學(xué)方面的相關(guān)課程。由于H教授講法生動(dòng)有趣，深入淺出，很受學(xué)生們的喜歡。平時(shí)，H教授從不擺教授的架子，待人接物，都很親和，尤其是對(duì)待學(xué)生，很愿意跟學(xué)生們做交流，當(dāng)成自己孩子對(duì)待。但H教授有一個(gè)“特點(diǎn)”，時(shí)不時(shí)會(huì)對(duì)女生做出比較“親昵”的動(dòng)作，拍拍肩膀、捏捏胳膊、摸摸臉蛋等，感覺怪怪的。

　　對(duì)于所謂的S學(xué)生為了論文二辯，委曲求全地“犧牲”了自己一說，法學(xué)院學(xué)生均表示，“只是聽說，S學(xué)生鬧得很兇，把所有的一切都抖了出來�！�

　　對(duì)話H教授

　　“這個(gè)學(xué)生行為不檢點(diǎn)，到處亂說”

　　對(duì)于S學(xué)生所敘述的一切，記者試圖和H教授本人當(dāng)面求證�？上У氖牵�昨天一整天我們都無法找到其人。他的手機(jī)也在記者發(fā)了條短信表明身份之后，迅速變成“關(guān)機(jī)”。

　　原以為，H教授就這么“人間蒸發(fā)”了。晚上9點(diǎn)，H教授用另一個(gè)手機(jī)號(hào)碼給我們發(fā)來短信，表示自己愿意接受采訪。對(duì)于S學(xué)生將自己的遭遇上告校長(zhǎng)一事，H教授起初說自己不知道，無可奉告。但當(dāng)記者執(zhí)意要求將此事來龍去脈簡(jiǎn)單敘述一遍后，H教授態(tài)度大轉(zhuǎn)變，他表示，這個(gè)事情學(xué)校會(huì)處理，公安機(jī)關(guān)會(huì)處理，只要S學(xué)生將自己騷擾她的證據(jù)拿出來即可。“這個(gè)學(xué)生行為不檢點(diǎn)，到處亂說�！盚教授有點(diǎn)激動(dòng)。

　　對(duì)于自己一年前邀請(qǐng)S學(xué)生吃飯，討論感情一說，H教授顯得很不屑一顧，“憑我這個(gè)身份，會(huì)和學(xué)生一起吃飯？”至于發(fā)短信騷擾S學(xué)生、論文“獻(xiàn)身”等傳聞，H教授索性掛斷電話，拒絕回答。

　　校方表態(tài)

　　“獻(xiàn)身”說法是無稽之談

　　成立多人調(diào)查小組，對(duì)S學(xué)生的論文，從頭到尾反復(fù)閱讀；找來S學(xué)生本人，當(dāng)著她的面，一字一句地解析論文，實(shí)事求是地解答為何通不過。這就是S學(xué)生所在學(xué)校，對(duì)“論文事件”的處理態(tài)度。S學(xué)生表示，她能夠接受這樣的調(diào)查結(jié)果，相信調(diào)查組老師是公平、公正的。

　　有關(guān)校內(nèi)的傳聞，法學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，一是S學(xué)生拿不出證據(jù)，無法證明H教授對(duì)其性騷擾；層層調(diào)查證明S學(xué)生論文通不過，與H教授沒有任何瓜葛，他不是“設(shè)卡”人，兩者不能混為一談。至于所謂的S學(xué)生“獻(xiàn)身”說法，這更是無稽之談。“如果S學(xué)生有證據(jù)，可以直接向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不必通過學(xué)校，因?yàn)樗�已�?jīng)畢業(yè)�！痹撠�(fù)責(zé)人解釋。

　　H教授何去何從問題，法學(xué)院負(fù)責(zé)人說，截至昨天，他還是學(xué)校的人。未來如何，學(xué)校不能定奪其去留，是走還是留要看他本人意愿。

　　來源： 現(xiàn)代金報(bào) 作者： 周一 鄭振國(guó)