因?yàn)橐黄┦繉W(xué)位論文被認(rèn)定抄襲,西南交大副校長(zhǎng)黃慶丟了博士學(xué)位、研究生導(dǎo)師資格。這起“抄襲門”事件在學(xué)術(shù)界引起了不小的震動(dòng)。昨日,記者對(duì)部分國(guó)內(nèi)高校人士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)認(rèn)為制度設(shè)計(jì)不合理造成學(xué)術(shù)不端和認(rèn)為個(gè)人品格造成學(xué)術(shù)不端的觀點(diǎn)各占一半。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分人認(rèn)為整治學(xué)術(shù)不端行為的難點(diǎn)在于“學(xué)術(shù)界對(duì)這種行為已司空見(jiàn)慣”。對(duì)“應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端采取‘零容忍’態(tài)度”,大部分人持保留態(tài)度。
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教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)副主任葛劍雄
“作假不為恥”太荒唐
全國(guó)政協(xié)常委、教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)副主任葛劍雄認(rèn)為,現(xiàn)在的高校,“作假不為恥”的荒唐事層出不窮,抄襲這樣的學(xué)術(shù)不端行為幾乎已經(jīng)成了公開(kāi)的秘密!翱梢哉f(shuō),沒(méi)有一個(gè)單位是干凈的。好多弄虛作假的事情,校長(zhǎng)、院長(zhǎng)不是不知道,學(xué)生的導(dǎo)師也不是不知道。但是,都不表態(tài),因?yàn)椴贿@樣不行。歸根結(jié)底,這是社會(huì)上好大喜功、不切實(shí)際、不講誠(chéng)信在高校的投影!
葛劍雄認(rèn)為:“我們的教育,在學(xué)生時(shí)代沒(méi)有很好地強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的道德觀,社會(huì)上作假者得利的現(xiàn)象太多。對(duì)于高校,不切實(shí)際的考核要求促生了更多的作假。畢業(yè)、評(píng)職稱都要有論文,寫了還必須到一定級(jí)別的刊物上發(fā)表,有那么多論文可寫、可發(fā)表嗎?孔骷賮(lái)完成任務(wù),作假反而得利!
“要真正改變這種現(xiàn)狀,不是治理高校內(nèi)部就有用的,必須從社會(huì)環(huán)境入手,改變作假不為恥的現(xiàn)狀。建立誠(chéng)信的道德感!
濟(jì)南大學(xué)副校長(zhǎng)張承芳
制度設(shè)計(jì)的缺陷會(huì)引導(dǎo)人走偏
“可以說(shuō),我們的考核制度,引導(dǎo)了學(xué)術(shù)不端行為!比珖(guó)政協(xié)常委、濟(jì)南大學(xué)副校長(zhǎng)張承芳告訴記者,現(xiàn)有的考核制度往往要求學(xué)者在一到兩年的時(shí)間里發(fā)表一定數(shù)量的論文,獲得一定數(shù)量的課題,獲得一定的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng),“事實(shí)上很多研究課題在兩年時(shí)間內(nèi)完成是不現(xiàn)實(shí)的。這就促使一些人選擇走‘捷徑’,抄襲行為禁而不止!痹谒磥(lái),更為可悲的是,抄襲這樣的學(xué)術(shù)不端行為被學(xué)術(shù)圈子認(rèn)為司空見(jiàn)慣,人們并不認(rèn)為這是學(xué)術(shù)道德層面不可容忍的污點(diǎn)。
最近幾年,關(guān)于某某博導(dǎo)、某某校長(zhǎng)抄襲的報(bào)道明顯增多,張承芳認(rèn)為,這不過(guò)是因?yàn)檫@些人更容易被人注意,再往下,從學(xué)生開(kāi)始,抄襲等學(xué)術(shù)不端行為就長(zhǎng)期存在。她說(shuō):“個(gè)人追求利益、社會(huì)地位都是正常的,但制度設(shè)計(jì)的缺陷,會(huì)引導(dǎo)人在追求的道路上走偏!
四川大學(xué)生命學(xué)院院長(zhǎng)陳放
學(xué)術(shù)不端太多了 零容忍難施行
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),高校人士大都認(rèn)為對(duì)學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)采取嚴(yán)肅處理的態(tài)度,而對(duì)學(xué)術(shù)腐敗則應(yīng)“零容忍”。
在全國(guó)政協(xié)委員、四川大學(xué)生命學(xué)院院長(zhǎng)陳放看來(lái),對(duì)學(xué)術(shù)不端的處理應(yīng)持“懲前毖后、治病救人”的態(tài)度,而不是一棍子打死。葛劍雄則認(rèn)為,從實(shí)際操作的角度講,對(duì)學(xué)術(shù)不端的“零容忍”是不可能實(shí)現(xiàn)的,“法不責(zé)眾。你在高校所能發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為太多了,從學(xué)生到校領(lǐng)導(dǎo),零容忍難以施行!
“學(xué)術(shù)腐敗就不一樣。它是權(quán)利與學(xué)術(shù)不端相結(jié)合的結(jié)果,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用手中的職權(quán)來(lái)獲取利益。比如廣東中醫(yī)藥大學(xué)的校長(zhǎng)抄襲該校老師的論文,還利用職權(quán)壓制老師舉報(bào)。這樣的行為,就是徹底的學(xué)術(shù)腐敗,應(yīng)該嚴(yán)查!备饎π壅J(rèn)為,盡管大多高校設(shè)有學(xué)術(shù)道德委員會(huì)一類的機(jī)構(gòu)監(jiān)督學(xué)術(shù)不端行為,但事實(shí)上學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)大多都在其中擔(dān)任要職,這造成對(duì)這部分人的監(jiān)督成了一個(gè)真空,只有在比學(xué)校級(jí)別更高的上級(jí)單位詳查的時(shí)候,才有可能遭到查處。本報(bào)記者謝佳君
問(wèn)卷
1、您認(rèn)為造成學(xué)術(shù)不端行為的主要原因是什么?
A、學(xué)術(shù)考核的制度設(shè)計(jì)
B、監(jiān)管不夠嚴(yán)密
C、個(gè)人品德,對(duì)利益的追求
2、整治學(xué)術(shù)不端,你認(rèn)為難點(diǎn)在哪里?
A、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),難以定性
B、制度不可能十全十美,總有漏洞
C、學(xué)術(shù)界已司空見(jiàn)慣
3、你認(rèn)為以下哪個(gè)辦法對(duì)整治學(xué)術(shù)不端最有效?
A、零容忍,加大處罰力度,增加學(xué)術(shù)不端成本
B、改革學(xué)術(shù)考核制度
C、學(xué)術(shù)研究與行政管理分離
4、近年被發(fā)現(xiàn)存在學(xué)術(shù)不端行為的人學(xué)位、在校職位越來(lái)越高,你認(rèn)為原因是
A、這部分人很多在學(xué)術(shù)監(jiān)管體系中居于高位,難以監(jiān)督
B、出名后注意的人多了
C、這些人是依靠學(xué)術(shù)不端行為爬上來(lái)的
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