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    暑期補(bǔ)課上演“金蟬脫殼” “異地補(bǔ)課”興起
2009年07月03日 14:07 來(lái)源:新聞晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  □晚報(bào)記者 錢鈺 實(shí)習(xí)生 楊雪君 報(bào)道

  暑期剛開(kāi)始,學(xué)校補(bǔ)課又有抬頭之勢(shì)。近日,記者接到讀者來(lái)電,為了躲避檢查,有學(xué)校暑期補(bǔ)課上演“金蟬脫殼”,在外租借教室為學(xué)生“加餐”。

  在外租借教室補(bǔ)課

  暑期在學(xué)校堂而皇之地補(bǔ)課似乎有些太“扎眼”。今年,一些學(xué)校想出“新招”,為躲避檢查,轉(zhuǎn)移補(bǔ)課陣地,上演“金蟬脫殼”。

  近日,本市某校一位高二升高三的學(xué)生告訴記者,今年學(xué)校的補(bǔ)課不在校內(nèi)進(jìn)行,改為在外租借教室,還是由本校老師上課。“學(xué)校說(shuō)是為了改善環(huán)境,在外租借的培訓(xùn)班教室內(nèi)有空調(diào),不用呆在悶熱的教室里吹電扇了,我們挺高興的! ”該學(xué)生還說(shuō),補(bǔ)課名義上是“自愿參加”,但是絕大多數(shù)同學(xué)都報(bào)了名,“誰(shuí)敢不報(bào)啊,補(bǔ)課內(nèi)容有些是上新課,不補(bǔ)的話開(kāi)學(xué)就跟不上了。 ”

  由于租用的是學(xué)校附近培訓(xùn)學(xué)校的教室,因此需繳納一部分費(fèi)用,“每科大約300元,補(bǔ)幾門自愿選擇! ”

  “舍近求遠(yuǎn)”有內(nèi)情

  記者隨后又致電補(bǔ)課所在的培訓(xùn)學(xué)校,工作人員證實(shí),今年暑假確實(shí)有一所學(xué)校借用場(chǎng)地補(bǔ)課。 “上課的老師都是他們自己的老師,不是我們培訓(xùn)點(diǎn)聘請(qǐng)的老師,他們只不過(guò)租用教室而已。 ”

  學(xué)校明明有現(xiàn)成的教學(xué)資源,還可以節(jié)省補(bǔ)課費(fèi)用,為何還要“舍近求遠(yuǎn)”,選擇異地補(bǔ)課?對(duì)此,有學(xué)生私下“爆料”:“每年補(bǔ)課都有學(xué)生或家長(zhǎng)向主管部門投訴,為了避免麻煩,學(xué)校自然不敢再明目張膽地就地開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班,只好出此下策。 ”一名學(xué)生告訴記者,“不過(guò),說(shuō)心里話,這樣也挺好的,至少環(huán)境比以前好,往年冒著30多攝氏度的高溫,頭都漲了,上課根本聽(tīng)不進(jìn)去。 ”

  對(duì)于“異地補(bǔ)課”的做法,一位不愿透露姓名的老校長(zhǎng)分析說(shuō),本校補(bǔ)課是不允許收費(fèi)的,學(xué)校“金蟬脫殼”之舉正是鉆了空子,以“學(xué)生自愿參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課”的說(shuō)法,巧妙地將自己“置身事外”。

  “準(zhǔn)高一生”提前報(bào)到

  除了“異地補(bǔ)課”外,記者了解到,本市個(gè)別高中已要求部分“準(zhǔn)高一生”提前報(bào)到,以夏令營(yíng)的名義“加餐”新課。

  “學(xué)校為我們安排了高一物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程。 ”某名校推薦生小翔現(xiàn)已提前入住該校,過(guò)起了住宿生的生活。小翔說(shuō),每天早自修、上課、寫作業(yè),仿佛又回到了初三時(shí)代,“提前上新課,這樣我們的起點(diǎn)就會(huì)更高! ”小翔告訴記者,現(xiàn)在名校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,個(gè)別學(xué)校甚至“號(hào)稱”讓優(yōu)秀學(xué)生用一年半的時(shí)間將高三所有課程學(xué)完,“聽(tīng)得我們膽戰(zhàn)心驚,自然也不能輸在起跑線上。 ”

  對(duì)此,一些學(xué)校則表示,此舉一來(lái)可以讓這些尖子生提前適應(yīng)高中生活;二來(lái)讓他們步入高中學(xué)習(xí)的“快車道”,摸索學(xué)習(xí)方法,度過(guò)“真空期”。

  變相學(xué)科補(bǔ)習(xí)屬違規(guī)辦學(xué)

  “現(xiàn)在中高考也在悄悄變革,已不再是應(yīng)試的機(jī)械操練能解決問(wèn)題的!睂(duì)于“異地補(bǔ)課”的做法,特級(jí)校長(zhǎng)楊明華認(rèn)為,不管以什么形式出現(xiàn),先不論補(bǔ)課效果如何,暑期補(bǔ)課對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)不利,忙活了整整一個(gè)學(xué)期,應(yīng)該給他們一個(gè)調(diào)整的空間,讓他們緊繃的弦稍微松一松。

  對(duì)此,市教委曾多次強(qiáng)調(diào),各中小學(xué)校不得利用暑假上新課和大面積補(bǔ)課。一些學(xué)科競(jìng)賽班、提高班和補(bǔ)習(xí)班,以及打著“夏令營(yíng)”等旗號(hào)的、變相的學(xué)科補(bǔ)習(xí)班,也一律屬于違規(guī)辦學(xué)行為。

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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