采訪時，民辦學校對農民工子女搶著進公辦學校就讀也是“百感交集”。一位民辦學校校長更直接告訴記者：“民辦校是在為他人做嫁衣。”

　　“我們每年流失的孩子有幾十名，都是成績相對較好、屬于‘中流砥柱’的孩子，他們一走，學校又要花大量精力招收新生，老師好不容易培養(yǎng)起來的教育模式也要被打破�！边@位校長很是感慨。

　　一些民辦學校的負責人稱，生源流失必然導致學校收入減少并調整教學計劃，進而導致學校降低教學投入。最后的結果就是教學質量下降，從而陷入惡性循環(huán)。

　　“我們面臨的困難很多，資金、校舍、場地、老師、學生等等。這些都是民辦學校必須要考慮的成本，我們很難競爭過公辦學校�！币晃幻褶k學校的校長說。

　　“現(xiàn)在，政府還沒有辦法馬上擴充公辦學校的招生能力，民辦校還能生存，不過以后就很難說了�！彼�說，學生基礎差、學校設施差、競爭能力差，民辦學校不知道該怎樣辦下去。

　　“我們接收也很不容易”

　　是什么原因導致農民工子女被公辦學校拒之門外呢？一位公辦校的招生負責人說，其實他們也有很多無奈。

　　近年來，農民工紛紛涌向貴陽，而各個區(qū)的學校數(shù)量并沒有增加，城市生源也沒有減少，很多學校單是接收城區(qū)管轄片內的學生就已經趨于飽和�！坝械膶W校實在空不出位置來了，學校在招收學生時，只能重點選擇城市孩子，這也是沒辦法的辦法。”

　　不久前，貴陽市教育局局長李秉中坦言，“貴陽市13萬農民工子女中僅有4.35萬人能被公辦學校接納，還有9萬人只能上民辦學校，教育部門的壓力是空前的�！�

　　此外，一些老師認為，農民工子女素質參差不齊，流動性強，造成了學校教學難度大、學籍管理和教育評價難。

　　有老師反映，大多數(shù)農民工子女對于體育、音樂、美術、計算機等學科沒有一點基礎。與此同時，學生的行為規(guī)范、人際交往以及集體觀念、學習習慣等與城市學生相比也有明顯差距。而這些原因，恰恰是讓公辦學�！白笥覟殡y”的重要因素。

　　一些公辦學校負責人認為，要真正解決農民工子女在城里上學的問題，應當在改革政府教育投入機制、提高教育撥款的公平與效率、大力扶持民辦學校發(fā)展、降低公辦學校招生“門檻”上下功夫。

　　記者了解，目前貴陽正著手將新建居民住宅區(qū)配套學校建設和使用問題納入2009年的地方立法計劃，使有限的城市教育資源能惠及到農民工子女。同時，貴陽教育部門還將建立公辦學校接收外來務工人員隨遷子女保障機制，簡化入學手續(xù)，免費提供教科書，提高接收比例。同時，繼續(xù)為民辦校提供生均公用經費補貼，逐步縮小辦學差距。本報記者 趙福中 本報通訊員 李豐