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    大學生熱衷殯葬業(yè) 是理性選擇還是無奈之舉?
2009年07月29日 09:01 來源:新華網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  相比往年的門庭冷落,殯葬業(yè)這個冷門行業(yè)在近幾年一下子紅火起來,大學生爭相競聘,招聘會上人頭攢動,甚至出現(xiàn)了100比1的錄用比例。熱鬧的招聘過后回頭看,選擇殯葬業(yè)的大學生近況如何?大學生熱衷殯葬業(yè)是理性選擇還是無奈之舉?

  大學生爭相競聘殯葬業(yè)

  王麗,湖南長沙民政職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理系畢業(yè)生,2008年6月份進入杭州市殯儀館業(yè)務(wù)科,主要負責預(yù)約業(yè)務(wù)、辦理手續(xù)等工作。

  “我是經(jīng)過筆試、面試、實習層層篩選競聘過來的。在學校的時候就學過殯儀服務(wù)、殯葬文化、人體解剖、會計、心理學等課程,專業(yè)上還是很有優(yōu)勢的!蓖觖愓f。

  據(jù)王麗介紹,國內(nèi)目前只有3家高校開設(shè)了殯儀專業(yè),除了湖南長沙民政職業(yè)技術(shù)學院外,還有武漢民政職業(yè)學院和重慶社會工作學院。

  “我們殯儀系就業(yè)都不錯,最好的是園林設(shè)計與管理專業(yè)。我們這一屆全系300多個學生基本都找到了工作!彼f。

  除了殯儀專業(yè)學生就業(yè)順利外,很多專業(yè)不對口的學生都將注意力集中到了殯葬行業(yè)上,殯葬業(yè)在近兩年的就業(yè)招聘中呈現(xiàn)出前所未有的熱門。

  2009年年初,上海殯葬業(yè)首次面向大學生公開招聘。418個殯葬崗位吸引了5000名大學生到現(xiàn)場咨詢,其中還包括一些“海歸”學生,并收到簡歷3220份。其中三分之一的應(yīng)聘者還選中了“防腐整容師”崗位。

  除上海外,杭州蕭山區(qū)民政局殯葬管理所推出了爐工和營業(yè)員兩個崗位,光是“爐工”這一個崗位,就吸引了100多人報名,并且絕大多數(shù)是大學畢業(yè)生。而北京殯葬系統(tǒng)計劃招收5到6名大學應(yīng)屆畢業(yè)生,在半個月的時間里就收到了500多份大學生應(yīng)聘簡歷,有近四分之一是碩士研究生,錄用比例達到100比1。

  理性選擇還是無奈之舉?

  邸國良是湖南長沙民政職業(yè)技術(shù)學院的畢業(yè)生,他在杭州殯儀館工作已經(jīng)有5個年頭了!爱敵跫依锶藰O力反對,但我還是堅持了下來,主要是基于這個行業(yè)的就業(yè)門檻低,工作壓力小,工作穩(wěn)定,待遇高這些現(xiàn)實考慮。”

  王麗告訴我們,雖然她的父母對她的工作很支持,但親戚朋友中總有一些不能理解的。“當他們聽說我在殯儀館工作,眼神一下子變了。有的會驚慌地走開,有的就不停地問我有沒有接觸過死人!

  “對于我們來說,最大的問題還是找對象,對象不好找。雖然現(xiàn)在大家對我們的工作理解了很多,但或多或少還是有影響!蓖觖愓f。

  但家住杭州朝暉六區(qū)的潘穎穎女士認為對于大部分學生來說,應(yīng)聘殯葬業(yè)只是為了找到工作的無奈之舉!耙驗楣ぷ髟絹碓诫y找,所以大學生才會把目光投向殯葬業(yè)。這和大學生賣豬肉、當船夫是同一個道理!

  對此,邸國良告訴記者,很多人都認為殯葬業(yè)就是和死人打交道的行業(yè),但其實除了遺體火化、遺體整容等工作外,殯葬業(yè)還包括宣傳、法律、經(jīng)營管理、園林建筑等多個方面。

  殯葬行業(yè)搶手反映大學生求職更加務(wù)實

  湖南長沙民政職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理系相關(guān)負責老師告訴記者,近幾年來大學生熱衷殯葬業(yè)最重要的是人們的觀念發(fā)生了改變,不再對殯葬業(yè)諱莫如深。其次殯葬行業(yè)本身地位在提高,無論硬件軟件發(fā)展都很快。另外一個原因是目前大學生就業(yè)形勢比較嚴峻,促使一些不是殯葬專業(yè)的大學生也紛紛把簡歷投到這些崗位。

  杭州市社會科學院社會學研究所所長傅立群認為,殯葬業(yè)紅火反映了目前就業(yè)市場供求關(guān)系的變化,同時也可以看到作為“天之驕子”的大學生對自己的角色身份有了更加清醒的認識。

  “大學生只要對殯葬業(yè)有理性的認識和職業(yè)預(yù)期,也能承受殯儀館等工作單位的氛圍以及心理壓力,而不是僅僅沖著工作穩(wěn)定和待遇高去,我覺得殯葬行業(yè)是個不錯的選擇!彼f。

  同時,傅立群說:“很多學生放棄了原來的專業(yè)轉(zhuǎn)報殯葬業(yè),從某種角度來說也反映了我們的教育體制中存在著專業(yè)設(shè)置不合理、理論知識非常過時等問題。如何讓理論知識與社會現(xiàn)實銜接起來,學有所用,學有所長,是我們在如何解決大學生就業(yè)難上應(yīng)該思考的一個問題!(段菁菁、商意盈)

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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