中新網(wǎng)杭州5月31日電(記者龔讀法 實習生金斌)轉眼又到了一年畢業(yè)時，剛出校門的大學生們使出了渾身解數(shù)就為了等待一張用人單位的“offer”，讓自己步入社會時能夠有一個安身立命之處。當然，也并不是所有大學畢業(yè)生都只盯著勞動合同不放。最近，杭州就有這么一些“85后”群體，臨畢業(yè)時沒有為了自己的出路急得團團轉，而是一門心思地埋頭于自己的“事業(yè)”。這個群體，我們權且稱其為“隱性就業(yè)族”，因為他們的就業(yè)狀況是不會出現(xiàn)在政府有關部門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計之中的，相比于簽訂勞動合同獲得的工作而言，顯得十分隱蔽。

　　全憑實力說話的工作

　　在“淘寶”上開家網(wǎng)店，給某個雜志撰個稿，晚上回家更新幾章在小說網(wǎng)上連載的小說……這便是一部分“隱性就業(yè)族”的工作內(nèi)容。其實“隱性就業(yè)”這個概念很難準確地定義，翻譯、家教、設計……凡是能將學校期間的兼職當成畢業(yè)之后的全職來對待的，幾乎都可以歸入這個概念之中。但是“隱性就業(yè)”有一個共同點，接受采訪的數(shù)人都一致表示，這是一個完全依靠自身實力說話的工作形式，優(yōu)勝劣汰程度非常嚴重。換句話說，處于這一工作狀態(tài)的人，都必須擁有一技之長，否則在沒有任何生活保障的情況下，連基本的生存都存在問題。

　　杭州理工大學的李梅在沒有畢業(yè)之前一直都在從事家教行業(yè)，當時只能算是兼職，但是據(jù)她介紹，雖然是兼職，卻依然能夠有近千元的收入�！艾F(xiàn)在全職做家教，一個月基本上能夠有三千多的收入，而且還比較輕松�！倍�另一位經(jīng)營網(wǎng)店的女生雖然起早貪黑很辛苦，“但是收入比一般的上班族高很多�！�

　　記者在杭州師范大學找到一位大四男生，完全就是一個“文字工作者”，之所以這么叫他，是因為他不但是一個自由撰稿人，而且還是個“網(wǎng)絡寫手”�！懊刻煲�連續(xù)創(chuàng)作將近一萬字，月收入大概在6千元左右�！彼�表示，搞創(chuàng)作不但需要靈感，而且不懈的努力和持之以恒也十分重要，“做文學創(chuàng)作這一行的，除非比其他人干得好，不然在常人眼中便是不務正業(yè)�！�

　　不能簡單等同于創(chuàng)業(yè)

　　既然“隱性就業(yè)族”堅持的是自己的事業(yè)，那么這是不是就可以等同于自主創(chuàng)業(yè)呢？被問起這個問題的時候，這些“85后”的大學生都不住地擺手�！皠�(chuàng)業(yè)還談不上，最多只能說是靠自己的勞動養(yǎng)活了自己�！焙贾輲煼洞髮W的這位“文字工作者”推了推高度近視的眼鏡說道，“像我們這種寫文字的，其實根本就不能算有了自己的事業(yè)，也僅僅是替人打工，靠寫字謀生而已，想要成為真正的文字工作者還有很長的路要走�！�

　　經(jīng)營網(wǎng)店的女生劉慧則表示，她們自己定義的創(chuàng)業(yè)是要惠及社會、他人，“不是只停留在讓自己有個事做，有點錢賺就行了�！辈贿^，她也和記者透露了一些自己的想法：“開網(wǎng)店成功的案例很多，前不久浙江林學院就有一個女生開網(wǎng)店年收入幾百萬的，生產(chǎn)、加工、銷售已經(jīng)非常完善，能夠做到那樣才算是創(chuàng)業(yè)有成了，因為她不但解決自己的就業(yè)問題，還創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位。”

　　在采訪中記者了解到，這些“隱性就業(yè)族”都不愿意把自己定義為創(chuàng)業(yè)者，因為大部分人都把它作為一份職業(yè)來對待，而并不愿意認定為一番事業(yè)。實際上也確實如此，許多從事該工作形式的大學生認為，這只是符合自己興趣，能夠讓自己更加自由生活和工作的一種全新形式，只需對自己負責，而如果是創(chuàng)業(yè)，則應該更多地考慮社會效益。

　　是否需要規(guī)范？學生：只需多一點理解

　　雖然工作自由，收入一般也不錯，但是“隱性就業(yè)”卻存在一個明顯的問題。因為這些群體與用人單位之間沒有固定的勞動關系、勞動場所、勞動時間以及勞動報酬，所以一旦出現(xiàn)問題，維權上便會出現(xiàn)許多問題�！坝捎谶@部分人都是在�；蛘邉偝鲂ｉT不久的年輕人，對社會福利、社會保險這些概念還比較模糊，這是一個隱患�！焙贾輲煼洞髮W法學院王教授認為，“隱性就業(yè)”需要政府部門相應的規(guī)范，國家應予立法保護，維護他們的合法權益，將其納入社會保障體系。

　　有意思的是，許多從事“隱性職業(yè)”的大學生表示，許多大學在學生畢業(yè)之后會統(tǒng)計就業(yè)率，而此刻往往是這些“隱性就業(yè)族”壓力最大的時期，無論是家長還是老師，甚至是社會意識，都會不自覺地將他們認定為“不務正業(yè)”。他們表示近期并不奢求國家能夠立法保護他們的合法權益，而僅僅需要社會各界能夠?qū)λ麄兌嘁稽c理解和認同。(完）