《政府工作報(bào)告》中指出，我省今年將把就業(yè)作為民生之首，堅(jiān)持更加積極的就業(yè)政策。在當(dāng)今日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，高校畢業(yè)生的就業(yè)出路在哪？省人大代表、政協(xié)委員在審議和討論《政府工作報(bào)告》時(shí)，紛紛為大學(xué)生就業(yè)“支招”。

　　統(tǒng)計(jì)顯示，2010年，我省將有41萬(wàn)普通高校畢業(yè)生、22萬(wàn)普通中專(zhuān)畢業(yè)生，大中專(zhuān)畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到63萬(wàn)人，與去年相比增加12萬(wàn)人。預(yù)計(jì)今年大中專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)壓力仍然較大。

　　對(duì)于如何緩解大學(xué)生“就業(yè)難”，省政協(xié)委員陳金萍說(shuō)，首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念�！叭藗兤毡檎J(rèn)為，只有被具有一定資質(zhì)的行政、事業(yè)和企業(yè)等社會(huì)單位聘任錄用才算就業(yè)，其實(shí)這是一種誤解�！标惤鹌颊f(shuō)，自我創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)形式。目前，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的“就業(yè)”指導(dǎo)比較多，但“創(chuàng)業(yè)”指導(dǎo)匱乏。學(xué)校乃至全社會(huì)都要對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)為榮的思想；各大專(zhuān)院校應(yīng)盡可能開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，以避免創(chuàng)業(yè)的盲目性。

　　陳金萍認(rèn)為，從目前的創(chuàng)業(yè)政策來(lái)看，存在著門(mén)檻過(guò)高的問(wèn)題。在美國(guó)，一美元就可以注冊(cè)一個(gè)公司，而我國(guó)注冊(cè)一個(gè)公司最低要10萬(wàn)元人民幣，對(duì)大多數(shù)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“門(mén)檻”設(shè)得太高了，這會(huì)讓一些有創(chuàng)業(yè)欲望和能力的學(xué)生望而卻步。因此，應(yīng)該降低創(chuàng)業(yè)門(mén)檻，同時(shí)完善一系列相應(yīng)的配套政策。如：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可享受稅費(fèi)減免、貸款貼息、政策培訓(xùn)等。

　　“與湖北、山東等省份相比，我省畢業(yè)生的就業(yè)信息化建設(shè)也比較薄弱�！标惤鹌颊f(shuō)，政府要投入專(zhuān)項(xiàng)資金，積極打造“網(wǎng)絡(luò)雙選”的暢通車(chē)。