“同情是人類情感中的一種雜質(zhì)�！蔽彝�了曾在哪兒讀到過(guò)這樣一句話，一直印象很深。多數(shù)的時(shí)候，我認(rèn)為，一個(gè)人如果沒(méi)有同情心，那他離“非人” 也就差不了多遠(yuǎn)了；但另一方面，我又必須承認(rèn)，過(guò)于泛濫的同情心的確會(huì)影響我們的價(jià)值判斷，使我們?cè)诤芏嗍欠菃?wèn)題上屈服于情感。7月16日，當(dāng)我讀完《同學(xué)為搶銀行大學(xué)生喊冤，坦言學(xué)校把他逼上絕路》這則新聞后，就不知道該怎么安置內(nèi)心那汪清澈而隱隱作痛的“雜質(zhì)”。

　　新聞來(lái)自央視“新聞會(huì)客廳”，主持人請(qǐng)來(lái)了搶劫銀行的北科大學(xué)生黎立的兩位同學(xué)，讓他們介紹一下“黎立在搶銀行之前都經(jīng)歷了什么”。我們知道，7月12日中午，貧困生黎立劫持兩名人質(zhì)，以此為要挾，且用刀劃傷了其中一名女孩，在校園內(nèi)銀行搶劫了10萬(wàn)元錢，5個(gè)小時(shí)后被警方抓獲。按理說(shuō)，犯罪嫌疑人罪行明晰，理應(yīng)遭到唾棄，但他的這兩位舍友卻為其辯護(hù)，說(shuō)社會(huì)和學(xué)校這種雙重壓力，把作為貧困生的黎立給逼瘋了。

　　網(wǎng)絡(luò)刻意設(shè)置了“大學(xué)生搶銀行，是否值得同情”的網(wǎng)辯，我看了一下，截至當(dāng)時(shí)下午2時(shí)，“正方”為16588人，而“反方”僅為3875人。我是反方。我以為我們這個(gè)社會(huì)“病變”多多，但這不是一個(gè)人犯罪并獲得同情的理由。

　　難道不是嗎？從馬加爵到楊佳再到現(xiàn)在的黎立，我承認(rèn)他們經(jīng)受了貧苦和委屈，社會(huì)也的確存在著這樣那樣的弊端。但在我眼里，多數(shù)人同情搶銀行大學(xué)生是一個(gè)危險(xiǎn)的訊號(hào)，它不僅證明我們建設(shè)法治社會(huì)這么多年來(lái)，一直沒(méi)有在人的心目中形成法治思維，更重要的是，這種心態(tài)會(huì)“誘導(dǎo)”更多游離在犯罪邊緣的人邁出他本來(lái)很猶豫的那一步——還有比這更危險(xiǎn)的嗎？而為什么多數(shù)人都會(huì)這樣想？社會(huì)管理者尤要反思�！　�-衙外(職員）