據(jù)報(bào)道,近日浙江教育考試網(wǎng)向社會(huì)公示2009年普通高校招生享受政策加分的4516名考生的報(bào)名序號、姓名與分值,卻沒有公示學(xué)校名稱、具體比賽項(xiàng)目、加分理由等關(guān)鍵信息�？忌�家長普遍反映對公示內(nèi)容不太明白,質(zhì)疑加分公示簡化到如此無以復(fù)加的地步,叫人“監(jiān)督啥,咋監(jiān)督”?

　　程序公正是維護(hù)高考公平的保障。信息被精簡之后的公示到底有沒有實(shí)質(zhì)意義?享受高考加分的考生是否有弄虛作假現(xiàn)象,他身邊的同學(xué)、老師、家長最為清楚,并且這與他們的切身利益息息相關(guān)。而這份四千多人的超長名單,估計(jì)看上一遍就夠考生和家長眼花繚亂的了。公示的本來目的,就是為了實(shí)現(xiàn)有效的監(jiān)督。如果語焉不詳,閹割關(guān)鍵信息,讓你霧里看花、水中望月,這般公示,幾乎就等于沒有公示。

　　耐人尋味的是,浙江2008年公示的信息則為姓名、性別、報(bào)名序號、地區(qū)、中學(xué)、具體體育項(xiàng)目、具體獲獎(jiǎng)賽事、競賽級別、加分值等。今年公示信息如此瘦身,莫非高考加分,只讓誰加誰知道?面對考生家長的質(zhì)疑,浙江省教育考試院不是站出來解釋并澄清有關(guān)事實(shí),而是十分詭異地刪除了被公眾拿來進(jìn)行比較研究的2008年高考體育項(xiàng)目加分的公示信息。

　　更讓人心生疑竇的是,備受輿論關(guān)注的那741名參加“三模三電”測試的考生,怎么就不能列出詳細(xì)信息給大家展示展示?高考前,媒體已曝光浙江省高考加分中存在的不透明之處,當(dāng)?shù)亟逃�行政部門本該通過實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)質(zhì)疑,讓加分在陽光下進(jìn)行。不過,此前相關(guān)部門“公平、公正、公開、陽光、透明、干凈”的承諾,也隨此番加分公示的“刪繁就簡”給刪減不少。

　　高考加分的相關(guān)信息向社會(huì)公示,其目的就是要接受民眾的監(jiān)督,以確保享受加分優(yōu)惠的考生確實(shí)符合相關(guān)政策規(guī)定,而不是借助權(quán)力或金錢而使公平正義的天平發(fā)生傾斜。此次相關(guān)部門拿這樣一份名單應(yīng)付考生和家長,目的何在?是懶得公示,還是不愿公示,抑或是不敢公示?

　　在競爭激烈的高考中,每一分對于考生都彌足珍貴,一分之差就有可能與心儀的高校擦肩而過,就有可能失去錄取資格。高考加分的初衷本來是要鼓勵(lì)和照顧相應(yīng)的學(xué)生群體,但在實(shí)際操作過程中,特權(quán)和金錢的介入,總讓政策走樣、變形,損害教育的公平、正義,現(xiàn)如今連加分公示都如此讓人浮想聯(lián)翩, 實(shí)在說不過去。高考加分公示不能讓人霧里看花,必須詳細(xì)公示給公眾,只有這樣,才能維護(hù)高考加分的公平。張凌云