媒體上說(shuō)，沈陽(yáng)大學(xué)設(shè)置了信訪專(zhuān)業(yè)，據(jù)記者了解，沈陽(yáng)大學(xué)設(shè)置這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是沈陽(yáng)市委書(shū)記的建議，因?yàn)樯蜿?yáng)有較大的信訪壓力。(《新京報(bào)》6月8日)

　　其實(shí)，業(yè)內(nèi)都知道，在目前的體制下，專(zhuān)業(yè)設(shè)置，絕非大學(xué)所能決定的，所謂信訪專(zhuān)業(yè)，無(wú)非是在法學(xué)專(zhuān)業(yè)下面，設(shè)一個(gè)信訪的專(zhuān)業(yè)方向，在最后兩年分流。這樣的事，早在幾年前，中國(guó)人民大學(xué)就已經(jīng)做過(guò)了，在一個(gè)來(lái)自民主黨派的人大副委員長(zhǎng)的強(qiáng)力推動(dòng)下，人大的政治學(xué)專(zhuān)業(yè)下面，添加了一個(gè)政黨專(zhuān)業(yè)方向，據(jù)說(shuō)畢業(yè)生可以進(jìn)民主黨派工作。

　　在 “就業(yè)”的誘惑下，一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)開(kāi)始啟動(dòng)。然而，這個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置4年，畢業(yè)生也有了兩屆，但一個(gè)進(jìn)民主黨派工作的畢業(yè)生也沒(méi)有(但愿以后能有一個(gè))。跟政黨(實(shí)際上是民主黨派)專(zhuān)業(yè)一樣，信訪專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)這樣的專(zhuān)業(yè)，除了老師不知道怎樣教以外，連我們的主管部門(mén)，都不知道怎樣安排課程，怎樣制訂教學(xué)計(jì)劃。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)老師是民主黨派專(zhuān)業(yè)出身的，也沒(méi)有人學(xué)過(guò)信訪專(zhuān)業(yè)。

　　什么專(zhuān)業(yè)火就辦什么專(zhuān)業(yè)，是現(xiàn)階段中國(guó)大學(xué)的特色。前一階段，計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、法學(xué)和新聞專(zhuān)業(yè)火，結(jié)果什么學(xué)校都辦這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，有條件上，沒(méi)條件也上。而會(huì)計(jì)、法學(xué)和新聞(或者傳媒)專(zhuān)業(yè)對(duì)硬件的要求比較低，因此，開(kāi)辦的勢(shì)頭就更加兇猛。到今天，這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，已經(jīng)滿(mǎn)大街走了，找工作嚴(yán)重困難。

　　畢竟這樣的專(zhuān)業(yè)，世界上別的國(guó)家也有，雖然多了點(diǎn)，濫了點(diǎn)，但大面兒上還說(shuō)得過(guò)去�，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始設(shè)置別的國(guó)家沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)了，雖然聽(tīng)起來(lái)荒唐點(diǎn)，其實(shí)有它的道理。到目前為止，整個(gè)社會(huì)，尤其是政府機(jī)關(guān)，基本上對(duì)大學(xué)的理解，就是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)就跟中藥鋪里排列整齊的藥盒子，當(dāng)歸就是當(dāng)歸，熟地就是熟地，盒子上寫(xiě)什么，似乎就應(yīng)該到什么崗位上去工作。因此，很多官員都感到不解，為什么大學(xué)的專(zhuān)業(yè)跟社會(huì)上的各種行業(yè)不完全對(duì)應(yīng)？如果社會(huì)上有三百六十行，大學(xué)就設(shè)置三百六十個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)時(shí)一一對(duì)應(yīng)，那該多省事，多為地方政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展著想啊。以政府機(jī)關(guān)為例，如果設(shè)置人事、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、信訪、工會(huì)、婦聯(lián)等等這樣的專(zhuān)業(yè)，政府在挑人的時(shí)候，會(huì)有多方便。

　　可惜，中國(guó)辦大學(xué)，不是在自家園子里種菜，這是一個(gè)跟國(guó)際接軌的事業(yè)。嚴(yán)格來(lái)講，大學(xué)本科的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，無(wú)非是標(biāo)志一個(gè)大體上的專(zhuān)業(yè)方向，并不意味這學(xué)了某個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就一定是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家。著眼點(diǎn)在于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)在最后兩年，給學(xué)生規(guī)定一個(gè)大致的方向。學(xué)生可以繼續(xù)深造，研究某方面的學(xué)術(shù)，攻讀博士，也可以讀一個(gè)更具體的專(zhuān)業(yè)碩士，更多的是直接進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，但是，對(duì)于就業(yè)的畢業(yè)生而言，他們能否被用人單位錄用，最關(guān)鍵的是他們的綜合素質(zhì)如何，而非他們的專(zhuān)業(yè)。

　　大學(xué)不是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，至少，世界上的教育家們有這樣的共識(shí)。如果我們非要遵從長(zhǎng)官意志，按社會(huì)或者政府部門(mén)來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，最好還是先把大門(mén)口大學(xué)的牌子摘下來(lái)，免得中國(guó)以外的人知道了，笑話咱們。

　　張鳴