中新社北京2月28日電 (陶社蘭 王曦)中國教育部部長袁貴仁28日表示，教改工作將“探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式�！�

　　國務院新聞辦公室當天在北京舉行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》公開征求意見新聞發(fā)布會，袁貴仁就公眾關心的教育改革方案中所涉及到的“取消學校行政級別”的問題明確作出上述回應。

　　他指出，此次教育改革在文本中設計了學校要適應國家行政管理體制改革的要求，強調轉變政府職能，明確政府管理權限和職責，明確各級各類學校辦學的權利和責任，形成不同的辦學模式，從而避免“千校一面”現(xiàn)象的發(fā)生。政府將打破以往直接管理學校的單一模式，明確職能，綜合應用立法、撥款、規(guī)劃、信息服務、正確指導和必要的行政措施，減少不必要的行政干預。

　　針對高等學校內部行政管理問題更為突出的現(xiàn)狀。袁貴仁說，完善公辦高等學校校長負責制是教育改革堅持的方向，學術委員會在學科建設、學術評價、學科發(fā)展中所發(fā)揮的重要作用不可忽視，高校要切實探索出一條“教授治學”的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學、科研和學校管理中的作用。

　　這位教育高官特別強調，高校要加強建設教職工代表大會、學生代表大會工作，重視發(fā)揮群團組織的作用。在大學管理中加強章程建設，實行依法治校，用以明確各個方面群體的權利和應負的責任。通過章程建設，達到尊重學術自由，營造寬松學術環(huán)境的目的。另外，鼓勵高校探索建立理事會或董事會，使更多社會人士參與到學校的決策咨詢中來，以幫助學校依法面向社會自主辦學。(完)