為了減壓，廣西一些老師向神佛尋求安慰

　　記者發(fā)現(xiàn)，高考臨近，一些佛教名山迎來(lái)了一撥兒又一撥兒的高三老師，他們祈禱著今年高考自己帶的學(xué)生能有個(gè)好“收成”。

　　數(shù)月前，廣西鐵路某中學(xué)派出幾位德高望重的老師作為代表，來(lái)到湖南衡陽(yáng)的衡山燒香拜佛，祈求該校今年參加高考的學(xué)生順順利利，考出好成績(jī)。每年派老師到廟里求神，已經(jīng)成為這所學(xué)校的公開秘密。

　　“5個(gè)老師責(zé)任心很強(qiáng)，周五出發(fā)，周六上山燒香，為了不耽誤周一的課，連周邊風(fēng)景都顧不上多看兩眼，周日又馬不停蹄地趕回來(lái)�！痹谠撝袑W(xué)高三的程老師眼里，并不是所有的老師都有資格代表替學(xué)校祈禱的。太年輕的不行、離過(guò)婚的不行、業(yè)務(wù)差的不行……去的老師都是“精英”。

　　在她看來(lái)，學(xué)校這樣安排很有必要：“高考不僅是考學(xué)生，也是考老師，不僅考老師的業(yè)務(wù)，也考老師的運(yùn)氣：自己帶的班可千萬(wàn)別出點(diǎn)什么意外。”

　　廣西某高校附屬中學(xué)的石老師去年就碰上這樣一個(gè)“意外”：石老師去年帶的理科班平時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀，學(xué)校對(duì)他寄予厚望，結(jié)果，考出來(lái)的成績(jī)卻讓人大跌眼鏡。老師和領(lǐng)導(dǎo)在私下里紛紛議論，一定是他在考前有親人去世，運(yùn)氣變差造成的。這樣的議論讓石老師悶悶不樂(lè)，但一時(shí)又找不出其他的原因，他決定，下回帶高三一定要去廟里拜拜。

　　去香火旺盛的廟堂祈禱在廣西并不新鮮。有的是老師自己悄悄前往；有的是學(xué)校組織老師代表前往，回來(lái)報(bào)銷食宿費(fèi)；有的學(xué)校干脆將開會(huì)地點(diǎn)搬到了佛教名山。

　　是什么造成高三老師紛紛投向神佛尋求安慰呢？

　　記者了解到，在高考的指揮棒下，很多學(xué)校完全以高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)老師，造成高三老師壓力過(guò)大。高三老師所帶的班，高考成績(jī)與學(xué)校定的目標(biāo)，差距過(guò)大，一是會(huì)直接影響高考獎(jiǎng)金，少則幾百，多則上萬(wàn)；二是直接影響到學(xué)校對(duì)老師業(yè)務(wù)的評(píng)定，評(píng)定不合格的老師在幾年內(nèi)都可能不能帶高三。

　　然而，對(duì)于學(xué)校來(lái)講，壓力同樣無(wú)處不在，上級(jí)教育部門要考核，同類學(xué)校之間要比較，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只得將壓力層層往下轉(zhuǎn)嫁。學(xué)校壓給年級(jí)、年級(jí)壓給老師、老師壓給學(xué)生……

　　望著學(xué)生桌面上堆積如小山一般的復(fù)習(xí)資料和埋頭啃書的學(xué)生，一位教生物的班主任仍然很不放心：“我很擔(dān)心，生怕自己漏講了什么。”這位稱職的高三老師，不僅身兼班主任，還教4個(gè)班的生物，從周一到周六，每周要上4個(gè)晚自習(xí)，好不容易有個(gè)周日，還要抽時(shí)間輔導(dǎo)成績(jī)落后的學(xué)生。

　　高考前，她抽時(shí)間到附近的廟里燒了一回香：“為的就是給自己減減壓�！�

　　社會(huì)一直不斷呼吁給學(xué)生減負(fù)，而作為老師的減負(fù)，卻遲遲沒有得到重視。有的老師累倒在講臺(tái)上，有的老師生病了沒時(shí)間去治……越是優(yōu)秀的老師，倒下得越多。在現(xiàn)行體制下，教師的榮譽(yù)、待遇、職稱，無(wú)一不與學(xué)生成績(jī)緊密聯(lián)系，一旦達(dá)不到指標(biāo)，就有下崗的危險(xiǎn)。然而老師也是普通人，也需要張弛有度的生活，也要養(yǎng)家……長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的工作會(huì)吞噬教師的健康。

　　其實(shí)，老師和學(xué)生一樣，也需要愛護(hù)，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該多創(chuàng)造寬松的環(huán)境，不可再急功近利了。本報(bào)記者 甘冰