隨著70后、80后為人父母時(shí)代的到來，一個(gè)新群體——城市“寄養(yǎng)兒童”也隨之出現(xiàn)，這些一生下來便交給祖父母或保姆照看的孩子的成長境遇，也凸顯中國兒童教養(yǎng)的新問題。

　　7歲女孩小宜模樣清秀，卻有著外人無法理解的古怪性情。這個(gè)出生在安徽省合肥市一個(gè)富足家庭的小女孩在班級中獨(dú)來獨(dú)往，自閉少語，成績落后。而在家里，她既非常在意父母的態(tài)度，又整天和父母吵架，沖突不斷，小小年紀(jì)就有多次離家出走的經(jīng)歷。

　　上世紀(jì)70年代出生的小儀父母很早就因表現(xiàn)出色成為單位骨干。但小儀從出生起，就一直交給保姆帶。由于父母工作太忙，孩子從早到晚都和保姆在一起。

　　試圖幫助小儀打開心結(jié)的班主任老師在深入了解她的成長過程后說，可以想象，孩子長期生活在孤獨(dú)的環(huán)境中，缺乏親情關(guān)愛，生活軌道任由父母改變和設(shè)計(jì)。這種從小產(chǎn)生的心理陰影短期內(nèi)很難消除。

　　但目前，這種城市“寄養(yǎng)兒童”的撫養(yǎng)方式在中國并未引起廣泛質(zhì)疑。在經(jīng)濟(jì)快速增長、工作壓力日漸加大的時(shí)代背景下，把孩子委托給一個(gè)可靠的人，自己安心投入工作，這種“生”與“養(yǎng)”的分離在如今的中國城市已日漸變成主流現(xiàn)象，有的甚至成為一些先進(jìn)工作者的優(yōu)秀事跡。

　　與父母家只有十分鐘車程的楊丹，和老公都在合肥一家媒體工作，工作繁忙，就將小孩托付給父母照顧。只有偶爾不用加班的周末，楊丹才把女兒接回家過上兩天。從女兒出生到6歲，母女倆在一起的時(shí)間屈指可數(shù)。

　　啟蒙教育不足、性格嬌縱、以自我為中心等，是楊丹對老人撫養(yǎng)孩子的諸多擔(dān)憂。

　　然而，許多同學(xué)、同事和她一樣，或因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ鬅o暇照顧小孩，或害怕承擔(dān)為人父母的責(zé)任，或仍然向往自由生活，就把孩子托付給了父母或保姆。正如一句廣為流傳的順口溜所言，寶寶們是“媽媽生，姥姥養(yǎng)，爺爺奶奶來觀賞�！�

　　這種城市“寄養(yǎng)兒童”不一定都送往外地，從空間上看大都和父母在一起，或每周見一次。社會學(xué)家王開玉指出，但實(shí)質(zhì)上，由于父母沒有全情投入關(guān)愛孩子，他們有著和父母進(jìn)城打工的農(nóng)村留守兒童相同的成長境遇，亟待引起關(guān)注。

　　“把養(yǎng)育的責(zé)任推出去，這種教養(yǎng)方式可能短期內(nèi)看不到損害，但任何不良的成長過程都會成為影響孩子今后生命質(zhì)量的一個(gè)病灶，同時(shí)給整個(gè)家庭帶來數(shù)倍于養(yǎng)育的麻煩。”王開玉說。

　　事實(shí)上，城市“寄養(yǎng)兒童”中暴露出的嚴(yán)重問題已常常出現(xiàn)在報(bào)端。一個(gè)曾引發(fā)社會關(guān)注的例子是，一名從小寄養(yǎng)在姑姑家5年的男孩，在長期忍受與父母的不和諧和內(nèi)心孤獨(dú)后，從大學(xué)退學(xué)，離家出走，數(shù)年杳無音訊。身為高級知識分子的父母遲暮之年仍四處哭訴尋覓愛子。

　　兒童教育專家尹建莉認(rèn)為，中國現(xiàn)代城市家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。

　　“要認(rèn)真對待和孩子相處這回事，盡量想辦法把孩子留在身邊，最好能天天見面。不要讓你的孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的‘留守兒童’。”她說。(記者蔡敏　楊玉華）