⊙o⊙(譯：目瞪口呆)；⊙﹏⊙(譯：傻眼)；1切斗4幻j，↓b倒挖d！(譯：一切都是幻覺(jué)，嚇不倒我的！)……如今，在不少初中生的作業(yè)、日記中，信手一翻就能看見(jiàn)幾處“火星文”，一些年齡大的老師怎么也猜不出學(xué)生到底寫(xiě)的什么，而學(xué)生們則竊笑開(kāi)了。面對(duì)“火星文”橫行校園的現(xiàn)象，武昌文華中學(xué)九(7)班的6名女生，花了5個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查。

　　調(diào)查組組長(zhǎng)尹琪芹告訴記者，近年來(lái)，“火星文”洶涌而至，很快在初中校園擁有了大量“粉絲”，平時(shí)學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上交流用的“火星文”，居然也出現(xiàn)在了課堂筆記、作業(yè)，甚至是考卷中。6個(gè)關(guān)系要好的女生一拍即合，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。

　　6個(gè)女生制作問(wèn)卷，在校內(nèi)外廣泛發(fā)放，回收問(wèn)卷近百份。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，67%受調(diào)查的初中生都會(huì)用火星文；68%的初中生覺(jué)得火星文很時(shí)尚、有個(gè)性。由于書(shū)寫(xiě)隨意、簡(jiǎn)單，“火星文”成了初中生熱衷的“文字”，習(xí)慣成自然，60%的學(xué)生表示，在課堂筆記、作業(yè)，甚至是考試時(shí)，都會(huì)無(wú)意識(shí)地寫(xiě)出“火星文”。正因?yàn)槿绱�，“火星文”引�?lái)諸多教師的反感。

　　調(diào)查組成員金巧玉說(shuō)，初中生喜歡“火星文”這種新鮮事物，就像是喜歡流行歌曲一樣，如果誰(shuí)不知道就等于落伍。另外，初中生鐘愛(ài)“火星文”還有一個(gè)重要原因，就是保護(hù)自己的隱私。在一次校外調(diào)查中，一名初中生聲稱“火星文”可以保護(hù)隱私，原來(lái)該生的班主任要求學(xué)生每周上交周記，不少學(xué)生在其中使用“火星文”，不想讓班主任窺見(jiàn)自己的心事。平時(shí)，同學(xué)們之間的信件或是字條留言，也會(huì)頻繁使用“火星文”，此舉目的再清楚不過(guò)：不愿老師、家長(zhǎng)看懂，以此捍衛(wèi)屬于自己的一方天地。

　　采訪中，對(duì)于“火星文”的這一“妙用”，不少初中生都表示認(rèn)同。文華中學(xué)一名女生告訴記者，平時(shí)媽媽愛(ài)翻看她的信件和日記，時(shí)不時(shí)對(duì)她旁敲側(cè)擊。自從她使用“火星文”后，媽媽窺探她隱私的頻率越來(lái)越小，“她看不懂我寫(xiě)的什么，只好放棄了！”女孩說(shuō)這話時(shí)，得意地笑了。

　　調(diào)查組成員們說(shuō)，初中生喜好新鮮事物能夠理解，但不可本末倒置，如果說(shuō)因?yàn)槠�好“火星文”而忽略了中�?guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，那將得不償失。另外，對(duì)于“火星文”保護(hù)隱私的“妙用”，也值得家長(zhǎng)和老師們思考。(趙莉)

　　小資料

　　火星文：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)友開(kāi)始大量使用以同音字、音近字、特殊符號(hào)來(lái)表音的文字。由于這種文字與日常生活中使用的文字相比有明顯的不同并且相當(dāng)奇異，故被稱為火星文。