我對(duì)歷史一見鐘情

　　袁騰飛早在首都師范大學(xué)附屬中學(xué)教歷史時(shí)，他的教學(xué)視頻就廣泛流傳于網(wǎng)絡(luò)，而他本人也因獨(dú)樹一幟的授課風(fēng)格被網(wǎng)友稱為“史上最牛歷史老師”。如今，袁騰飛在北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校任職，“百家講壇”上《兩宋風(fēng)云》的精彩詮釋，讓他的知名度再次提升。有不少網(wǎng)友猜測(cè)，這顆“70后”新星的崛起，預(yù)示著文化講壇后浪推前浪時(shí)代的到來(lái)。

　　前不久，袁騰飛的新書《歷史是個(gè)什么玩意兒》在北京、上海等地舉行簽售會(huì)。得知他近期有意安排在沈陽(yáng)舉辦簽售，記者第一時(shí)間電話采訪了他本人，電話那頭依舊是熟悉的京腔。

　　談成名平添很多煩惱

　　遼寧日?qǐng)?bào)：

　　作為北京 2500位歷史老師中的一員，有人稱你很牛，你覺得自己牛在哪兒？

　　袁騰飛：事實(shí)上我并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，北京市比我講歷史講得好的人太多了，我一點(diǎn)也不牛(大笑)。如果說(shuō)是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)言風(fēng)格吸引了受眾，我認(rèn)為也不完全是，比我幽默的老師也很多，要是硬總結(jié)出一個(gè)受歡迎的原因，我想可能就是深入淺出的語(yǔ)言引發(fā)了大家的興趣吧。

　　遼寧日?qǐng)?bào)：“百家講壇”對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)重要平臺(tái)，《兩宋風(fēng)云》則拉近了你與觀眾的距離，定這個(gè)主講題目是你的意思，還是節(jié)目組安排的？

　　袁騰飛：是我自己選的，當(dāng)然也跟節(jié)目組商量過。

　　遼寧日?qǐng)?bào)：你對(duì)宋朝有怎樣的特殊情感？

　　袁騰飛：其一，講明清的學(xué)者太多了，很難講出新意。其二，我自己比較喜歡宋朝。宋朝給人的感覺總是弱了那么一些，其實(shí)宋朝經(jīng)濟(jì)文化很發(fā)達(dá)，是中國(guó)知識(shí)分子的黃金時(shí)代，而且宋朝的壽命那么長(zhǎng)，自然有其制度合理的地方。

　　遼寧日?qǐng)?bào)：成名給你帶來(lái)什么樣的變化？

　　袁騰飛：那可真是變化大，現(xiàn)在都沒有自己的時(shí)間了。跟過去相比，我更享受以前那種自由自在的生活，上完課，回家看書，多舒服！這種日子恐怕再也回不去了。

　　談歷史研究講歷史只為讓學(xué)生別在課堂上睡覺

　　遼寧日?qǐng)?bào)：我想知道，歷史學(xué)哪些特質(zhì)最吸引你？在這個(gè)過程中你最大的收獲是什么？

　　袁騰飛：我就是從小就對(duì)歷史感興趣，喜歡看小人書，跟別的喜歡自然科學(xué)的小男孩都不一樣，我估計(jì)我可能就是對(duì)歷史一見鐘情了。跟你講個(gè)有意思的事，我第一次去動(dòng)物園是上大學(xué)一年級(jí)時(shí)，我對(duì)那些動(dòng)物沒興趣，當(dāng)時(shí)去動(dòng)物園主要是因?yàn)楦舯谟袀�(gè)歷史博物展覽，買套票，便宜啊！如果說(shuō)收獲，那我認(rèn)為歷史已經(jīng)成為我的一種生活方式和生活態(tài)度。

　　簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，我要是回家不看歷史書，我都不知道這一天怎么過，你說(shuō)是不是一種生活方式了？

　　遼寧日?qǐng)?bào)：尼采曾經(jīng)點(diǎn)出研究歷史中，公正是最奢侈的精神品質(zhì)，你的看法如何？

　　袁騰飛：要做到公正真不是件容易的事。因?yàn)槲覀兞私鈿v史大多是通過一些文獻(xiàn)資料、史書記載，著史的人你知道吧，大多是為了維護(hù)統(tǒng)治者的利益，難免會(huì)有一些傾向性。

　　如果我們可以借鑒的樣本就是這樣一些資料，那你說(shuō)我們研究的歷史公正嗎？但是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，我們應(yīng)該盡量地去搜集翔實(shí)可信的史料，把這種公正發(fā)揮到最大限度。

　　遼寧日?qǐng)?bào)：有人說(shuō)你在用現(xiàn)實(shí)解構(gòu)歷史，也有人說(shuō)你的歷史觀不客觀，用現(xiàn)在的觀念去衡量過去的觀念有失偏頗，對(duì)此你是怎么看的？

　　袁騰飛：這種評(píng)價(jià)過于學(xué)術(shù)化了。我只是一個(gè)普普通通的中學(xué)教師，我學(xué)習(xí)歷史、研究歷史的初衷就是要把學(xué)生們心中枯燥、干巴的歷史變得生動(dòng)起來(lái)，讓他們不在我的課堂上睡覺，對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，考試取得個(gè)好成績(jī)，僅此而已。

　　談新書并非學(xué)術(shù)著作

　　遼寧日?qǐng)?bào)：在《歷史是個(gè)什么玩意兒》一書中，你最希望向讀者表達(dá)的信息是什么？

　　袁騰飛：其實(shí)這本書就是一本課堂實(shí)錄，所以我將它的受眾群體定位為基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，或是對(duì)歷史感興趣，但是起點(diǎn)較低的讀者�？墒浅龊跻饬系氖�，這本書引起了很大的反響，關(guān)注的人越來(lái)越多了。

　　遼寧日?qǐng)?bào)：你認(rèn)為這種關(guān)注是好事還是壞事？

　　袁騰飛：是把雙刃劍吧，一方面更出名了，但同時(shí)也被人當(dāng)成了箭靶子。

　　遼寧日?qǐng)?bào)：在這種境況下，后面的書怎么寫，會(huì)不會(huì)因?yàn)橐恍�專家的關(guān)注和介入而改變書的內(nèi)容？

　　袁騰飛：這個(gè)不會(huì)，因?yàn)楹竺娴囊捕际且恍┱n堂實(shí)錄，要是改掉就等于重寫了，沒那個(gè)必要。只是想聲明，這本書并不是學(xué)術(shù)著作。

　　遼寧日?qǐng)?bào)：有人說(shuō)你的這本書對(duì)歷史的解讀是辣說(shuō)，你怎么理解這個(gè)“辣”字？

　　袁騰飛：其實(shí)就是用通俗易懂的語(yǔ)言講述歷史，請(qǐng)大家把它當(dāng)成一種注釋吧。至于這個(gè)“辣”字，恐怕要評(píng)價(jià)的人給個(gè)解釋了。

　　□本報(bào)見習(xí)記者/趙 真

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　　作為課堂實(shí)錄，《歷史是個(gè)什么玩意兒》一書以袁騰飛特有的語(yǔ)言風(fēng)格，解讀中國(guó)歷史上的古人古事，將那些原本枯燥的歷史段落變得趣味橫生。

　　袁騰飛妙語(yǔ)連珠，“秦始皇一開始還是很勤政的，他每天早起洗臉?biāo)⒀乐�后�?00斤奏章。別怕，當(dāng)時(shí)奏章是寫在竹簡(jiǎn)上，要是看紙的，600斤能看死他。他讓在寢宮里擱一個(gè)秤，每天稱約600斤，不看完不休息，累得手都翻不動(dòng)竹簡(jiǎn)了，拿綢布條掛到脖子上吊著翻，太累了！ ”這樣的語(yǔ)句在書中隨處可見，相信很多讀者都沒見過這樣的“史書”。