-參與奧運(yùn)、禮贊奧運(yùn)，彰顯中國(guó)學(xué)人的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感

　　2008年是“奧運(yùn)年”，奧運(yùn)會(huì)承載著中華兒女的百年夢(mèng)想，凝聚著13億中國(guó)人的向心力。在奧運(yùn)會(huì)舉辦之前，某些別有用心的勢(shì)力制造麻煩和事端，肆意阻撓奧運(yùn)圣火傳遞�！�3·14”拉薩暴力事件發(fā)生后，為反擊“藏獨(dú)”破壞奧運(yùn)，抗議西方一些媒體歪曲和污蔑中國(guó)的報(bào)道，海內(nèi)外華人空前廣泛地團(tuán)結(jié)起來(lái)，空前快速地行動(dòng)起來(lái)，譴責(zé)“分裂”，揭露謊言，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)祖國(guó)利益和尊嚴(yán)，表達(dá)支持祖國(guó)發(fā)展繁榮富強(qiáng)的心聲，掀起了一場(chǎng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。學(xué)界及時(shí)地對(duì)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的“新愛(ài)國(guó)主義”進(jìn)行了闡釋和理論總結(jié)。有的學(xué)者指出，網(wǎng)絡(luò)掀起的這場(chǎng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是建立在民族自信、自尊和自豪的基礎(chǔ)上的愛(ài)國(guó)主義，是海內(nèi)外華人精神面貌的新展現(xiàn)。有的學(xué)者指出，這種“新愛(ài)國(guó)主義”是中華民族偉大的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)精神的大發(fā)揚(yáng)，得益于中國(guó)30年來(lái)的改革開(kāi)放、得益于世界潮流的激蕩，為中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系增添了新的精神資源。

　　中國(guó)舉辦出了一屆“高水平”、“有特色”的奧運(yùn)會(huì)，極大振奮了中華民族精神，提升了中國(guó)的國(guó)際形象，贏得了世界人民的高度關(guān)注和贊嘆。在奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，國(guó)際奧委會(huì)主席羅格盛贊北京奧運(yùn)會(huì)是一屆“無(wú)與倫比”的奧運(yùn)會(huì)。隨后，學(xué)界圍繞是什么造就了這種“無(wú)與倫比”的碩果這一課題，總結(jié)和挖掘了中國(guó)舉辦這屆奧運(yùn)會(huì)留下的寶貴精神財(cái)富，體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)者的責(zé)任意識(shí)。

　　-104名研究生狀告中國(guó)學(xué)術(shù)期刊和網(wǎng)站；互聯(lián)網(wǎng)給著作權(quán)保護(hù)帶來(lái)新難題

　　繼8月萬(wàn)方數(shù)據(jù)公司被482名碩士、博士起訴之后，10月碩士、博士論文侵權(quán)訴訟再起波瀾:104名碩士、博士因?yàn)楫厴I(yè)論文遭遇侵權(quán)，將中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社和同方知網(wǎng)(北京)技術(shù)有限公司告上法庭，要求停止侵權(quán)，賠禮道歉，并賠償經(jīng)濟(jì)損失和精神撫慰金每人數(shù)千元不等。104名碩士、博士在起訴書(shū)中稱，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社和同方知網(wǎng)(北京)技術(shù)有限公司在未經(jīng)原告許可的情況下，擅自將104名碩士、博士撰寫的學(xué)位論文以掃描錄入的方式制作成電子版本，并收錄在其制作的“中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”內(nèi)，通過(guò)向全國(guó)各高等院校圖書(shū)館及其他圖書(shū)館出售的方式，在網(wǎng)站上提供瀏覽、下載服務(wù)，謀取高額利潤(rùn)。而被告指出，他們已與國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)高校簽訂了學(xué)位論文收錄協(xié)議，只因?yàn)椴糠謱W(xué)校的原因沒(méi)有取得本校學(xué)生的授權(quán)。多名碩士、博士皆以此原因?qū)⑼�方知網(wǎng)告上法庭。

　　此事在學(xué)界引起了廣泛的關(guān)注。有人指出，信息化時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)大大方便了學(xué)術(shù)研究，為學(xué)術(shù)資源的共享和傳播提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，但是也給著作權(quán)保護(hù)帶來(lái)了前所未有的難題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)好自己的著作權(quán)呢？?jī)H靠學(xué)人的謹(jǐn)小慎微遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的法律完善也許才是解決此類問(wèn)題的根本之道。

　　-學(xué)者遭遇“掌摑門”事件；電視“講壇”遭受“商業(yè)化”、“娛樂(lè)化”的質(zhì)疑

　　10月5日，年過(guò)七旬的著名學(xué)者閻崇年在江蘇無(wú)錫新華書(shū)店圖書(shū)中心簽售時(shí)，被一不明身份的青年男子摑了耳光。掌摑者的理由是：閻崇年的價(jià)值觀已跌破人類良知所能容忍的底線，不能任其毒害國(guó)人；不采用和平方式的原因在于：閻把持媒體霸權(quán)，拒絕質(zhì)疑和溝通�！罢茡濋T”事件發(fā)生后，許多學(xué)者紛紛譴責(zé)掌摑者，稱學(xué)術(shù)分歧不應(yīng)訴諸暴力。閻崇年本人在接受采訪時(shí)稱：“這件事不是我個(gè)人的一次不幸，是我們社會(huì)精神的一點(diǎn)悲哀”。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上備受爭(zhēng)議的“閻崇年語(yǔ)錄”，他表示純屬捏造�！拔覀兊膶W(xué)術(shù)研究和交流應(yīng)當(dāng)受到法律的保護(hù)，學(xué)者的尊嚴(yán)和人身安全更應(yīng)該受到法律的保護(hù)�！�

　　但是，也有人指出，一些明星學(xué)者在講壇上發(fā)表“奇談怪論”，使電視講壇本來(lái)的“授業(yè)解惑”，某種程度上變成了“誤人子弟”。一些不太成熟有待商榷的觀點(diǎn)，本應(yīng)在學(xué)術(shù)圈內(nèi)先行展開(kāi)爭(zhēng)鳴，但卻被急匆匆地直接亮給了大眾，誤導(dǎo)普通觀眾；為了增加趣味，有些人直接引用“傳說(shuō)”，而不是正史記載；由于長(zhǎng)年研究，偏愛(ài)拔高自己的研究對(duì)象，間接貶低其他。歷史講究客觀公正，但現(xiàn)在的講壇中，學(xué)者主觀推測(cè)的東西不少。更有人認(rèn)為，電視講壇類節(jié)目的獵奇媚俗，板子不能只打在專家學(xué)者身上，傳媒追求的收視率是其背后更有力的推手。無(wú)論如何，如果一味從“娛樂(lè)化”、“商業(yè)化”角度出發(fā)，會(huì)把講壇變成“戲說(shuō)”，違背了這類節(jié)目的初衷。

　　-《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》頒布實(shí)施，黨校學(xué)歷受到規(guī)范

　　10月7日，《財(cái)經(jīng)》雜志報(bào)道：日前中共中央頒布實(shí)施《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》，將此前“黨校學(xué)歷可以享受同等國(guó)民教育的有關(guān)待遇”的規(guī)定刪去。這引起學(xué)界對(duì)黨校學(xué)歷的廣泛關(guān)注和議論。

　　黨校教育在我國(guó)各地很普遍，以中央黨校最為著名。中央黨校函授學(xué)院成立于1985年，從1993年起，發(fā)展為全國(guó)四級(jí)分支機(jī)構(gòu)，招生規(guī)模迅速擴(kuò)大。中央黨校函授教育至今已有近320萬(wàn)學(xué)員，其中不乏高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。值得注意的是，黨校函授文憑不屬國(guó)民教育序列，雖在黨政系統(tǒng)內(nèi)部定職評(píng)級(jí)和工資待遇等方面，黨校學(xué)歷享受通行待遇，但《教育法》和《高等教育法》中未對(duì)黨校學(xué)歷教育給予認(rèn)可，教育部多次明文重申，黨校學(xué)歷不屬國(guó)民教育序列，因此引發(fā)的爭(zhēng)論在20余年來(lái)并未停止過(guò)。贊成黨校學(xué)歷與國(guó)民教育學(xué)歷對(duì)等的人認(rèn)為,黨校學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容并不遜于國(guó)民教育�！胺菄�(guó)民教育”之說(shuō)更是莫名其妙:難道獲得黨校學(xué)歷的人就不是“國(guó)民”嗎?這豈不是把黨員干部排除在“國(guó)民”之外嗎?反對(duì)的人則覺(jué)得,讀黨校與需高考選拔的國(guó)民高等教育相比,就讀門檻要低。黨校學(xué)歷教育為不具備相應(yīng)水平的人獲得文憑開(kāi)方便之門,讓部分人享受了學(xué)歷特權(quán)。對(duì)此，更多的人提出，黨校函授教育在上個(gè)世紀(jì)80年代解決了“文革”后一代人的教育問(wèn)題，為黨和國(guó)家輸送了大批人才，但隨著擴(kuò)招與教育產(chǎn)業(yè)化，黨校函授學(xué)歷在民間被看作“五不文憑”：不用通過(guò)統(tǒng)考、不用上課、不用寫作業(yè)、不用做論文、不用自掏腰包交學(xué)費(fèi)。隨著成人高考、高自考，及遠(yuǎn)程教育的興起，加之全日制本科院校擴(kuò)招，隨著這種學(xué)歷含金量的日漸削減，黨校函授教育已無(wú)后勁。