中新網(wǎng)4月24日電 在中國的學(xué)術(shù)界，包括教育界，學(xué)術(shù)官本位化早已是司空見慣的現(xiàn)象，很多人雖深惡痛絕，確又無可奈何！中共中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時報》刊出署名文章稱，筆者觀察了最近幾年學(xué)術(shù)界和教育界的一些情況，深深覺得，學(xué)術(shù)官本位化現(xiàn)象不僅沒有得到遏止，反有蔓延之勢，而且，人們越來越憂心忡忡，學(xué)術(shù)官本位化若任其蔓延，對中國的學(xué)術(shù)發(fā)展將貽害無窮。

　　文章指出，學(xué)術(shù)官本位化的一個突出表現(xiàn)，是學(xué)術(shù)機構(gòu)的官本位化。一些單位的學(xué)位評定委員會、職稱評定委員會、學(xué)術(shù)委員會等學(xué)術(shù)性質(zhì)的所謂“委員會”的領(lǐng)導(dǎo)人和成員，一般地都是按官位大小、行政級別高低而排列；與此類似的是，有些學(xué)術(shù)刊物為了提高自己的所謂“規(guī)格”，其“編輯委員會”的各個職位，基本上是按官銜高低而排列。總之，原本屬于學(xué)術(shù)性質(zhì)的機構(gòu)，卻“官”味越來越濃，“學(xué)”味越來越淡。實際上，這樣的 “價值追求”，不會提高它們的身價，相反只能是在人們心中降低它們的學(xué)術(shù)品位。

　　作者稱，現(xiàn)在大多單位在對學(xué)術(shù)成果的評價中，很強調(diào)論文發(fā)表的刊物的“級別”，于是在評職稱或者評獎時，不問論文本身的質(zhì)量如何，但求論文必須是發(fā)表在“中央級”、“國家級”、“省部級”的報刊上，才有資格參評。一般來說，論文所發(fā)表的報刊的權(quán)威性，對論文的質(zhì)量高低是一種反映，國內(nèi)外的學(xué)術(shù)界對此是有共識的；但是，這種權(quán)威性來自刊物本身的學(xué)術(shù)質(zhì)量，而不是由其行政級別決定的，而且，發(fā)表在什么刊物上，也只能是評價論文的一種參考，而不能做評價的首要依據(jù)，真正的根據(jù)只能是論文本身的實際學(xué)術(shù)水平。學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)的顛倒，已經(jīng)造成了學(xué)術(shù)界那些人所共知的“不正之風(fēng)”。因為要求把作品發(fā)表的刊物 “級別”、“規(guī)格”作為評獎、晉級等的一種“硬條件”，這就使人們不惜代價地爭取更“高級”刊物錄用自己的作品。在這樣的不正常氛圍中，學(xué)術(shù)界的那種浮躁之風(fēng)，就很難避免了；而有人抄襲“高檔”作品作為“登龍門”的捷徑，也就不是什么奇怪的事情了。所以，學(xué)術(shù)官本位化的惡性蔓延，是人們所說的學(xué)術(shù)腐敗的深刻根源之一。

　　國家為了鼓勵學(xué)者們認真從事科學(xué)研究，設(shè)立了科研基金項目，事實證明，這個舉措產(chǎn)生了積極的作用。但是，在為爭取立項的申報過程中，特別是在一些人對某單位某人取得了何種等級項目的看法上，以及由于某人取得了某種等級項目而受到的特殊待遇上，生動而深刻地反映出了學(xué)術(shù)活動中的官本位意識。而這樣的官本位意識對學(xué)術(shù)界實際上產(chǎn)生了一種毒害作用。據(jù)觀察，在最近的一些年中，一些學(xué)校、科研機關(guān)等單位，把爭取拿到“中央級”重大課題、“國家級”課題或者“省部級”課題，作為一種奮斗目標(biāo)，每年的課題申報階段，有的單位四出活動，托關(guān)系，找門路，并且不惜“代價”，以求得有關(guān)權(quán)威人士的“支持”，千方百計地要把課題弄到手，因為這是評“學(xué)位點”、評學(xué)術(shù)級別、排名次的一個“硬條件”！

　　文章最后指出，課題申報中這些“級別”壓力，對個人更是如此。據(jù)了解，許多單位都有明文規(guī)定，評定高級職稱的一個條件是“國家級”課題的主持人。至于最后能夠研究出什么樣的成果，這卻是無關(guān)緊要的。由這種本末倒置的思維方式，產(chǎn)生的學(xué)術(shù)界本末倒置現(xiàn)象，引發(fā)出了許多為爭取拿到課題而造成的腐敗行為，已經(jīng)是一種公開的秘密了。更嚴(yán)重的問題還在于，這種學(xué)術(shù)官本位化意識，使許多學(xué)者產(chǎn)生了一種扭曲的價值追求：僅僅當(dāng)上教授還不行，還必須千方百計地去爭得一個相當(dāng)“級別”的官銜。這樣一來，那些所謂的“聰明人”就漸漸悟出了一個“真經(jīng)”：真功夫不在學(xué)術(shù)研究之內(nèi)，而在學(xué)術(shù)研究之外！不過，更可悲的是，對這些人們嗤之以鼻的事情，許多人卻又是那么地趨之若鶩！這就說明，對這種現(xiàn)象，如果不從體制中挖掘原因，是很難找到根除之策的。