大衛(wèi)：你對年輕人創(chuàng)業(yè)有什么建議？

　　郎咸平：很多年輕人問我如何創(chuàng)業(yè)，我的建議是，業(yè)是要創(chuàng)的，但一定不能急。我們今天的社會不缺乏浮躁的年輕人，而是缺乏腳踏實地的年輕人，我不建議正上高中，或者大學(xué)沒畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)。

　　大衛(wèi)：但是，比爾·蓋茨如果不中途退學(xué)的話，那他現(xiàn)在還是比爾·蓋茨嗎？

　　郎咸平：我請大家注意，比爾·蓋茨是例外中的例外，那是一小概率事件。中國人特別喜歡小概率事件，比如說四兩撥千斤，請問，四兩能夠撥動千斤嗎？如果撥不了怎么辦？是不是就被千斤給壓死了？四兩萬一撥動了千斤，也只是僥幸。你說有幾個比爾·蓋茨啊？不就是那一個人嗎，太小概率了。

　　大衛(wèi)：況且比爾·蓋茨的成功也跟機遇有關(guān)系。

　　郎咸平：是啊，外在的環(huán)境孕育著他，如果沒有外在環(huán)境也不會成功的。

　　大衛(wèi)：你在電視上說過一個故事，美國取消遺產(chǎn)稅，比爾·蓋茨他們在報紙上登廣告反對。

　　郎咸平：2001年小布什總統(tǒng)決定取消遺產(chǎn)稅，全美國120個超級富豪，包括索羅斯、比爾·蓋茨、巴菲特等聯(lián)名登了廣告，標(biāo)題是“請來向我收稅�！彼麄兺耆�反對美國政府的做法，他們認(rèn)為美國政府這種取消遺產(chǎn)稅的做法將會使得他們的子女不勞而獲。

　　大衛(wèi)：我們中國人習(xí)慣于把孫子的房子都要搞好。

　　郎咸平：是啊。比爾·蓋茨他們認(rèn)為美國的未來競爭力將會因此而減弱，他們想到的是國家、民族的未來。我們要學(xué)習(xí)這些美國企業(yè)家對國家、民族的情懷，信托責(zé)任，而不是學(xué)習(xí)什么自由、競爭、市場化這些表面的東西。

　　大衛(wèi)：有人說，大學(xué)畢業(yè)即意味著失業(yè)，你怎么看大學(xué)生失業(yè)問題？

　　郎咸平：為什么我們國家的大學(xué)生失業(yè)這么嚴(yán)重，我的觀點跟別人不一樣，別人可能是說專業(yè)不對口，我覺得那是不對的，是什么？是“非常6+1”。高端的6在發(fā)展中國家，低端的1是給我們的，真正需要大學(xué)生的就是高端的6，所謂高端的6包括產(chǎn)品設(shè)計、原料采購、倉儲運輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營、終端零售等等，這是真正需要大學(xué)生的地方。當(dāng)初在搞教育改革的時候，我們看到美國的大學(xué)生比例很高，因此就誤以為中國大學(xué)生比例高的話，人力成本投資增加，可以讓中國慢慢變得經(jīng)濟上更成功�，F(xiàn)在事實證明，不是我們大學(xué)生不用功，也不是我們大學(xué)生專業(yè)不對，而是當(dāng)初我們大學(xué)的盲目擴招政策有誤。

　　大衛(wèi)：其實不僅是失業(yè)問題，大學(xué)生更多是心理問題。工作上的失業(yè)可怕，但更可怕的是心靈上的失業(yè)，冷漠，自私，孤僻……對生活失去信心，對弱者失去悲憫，對親人失去信任……你認(rèn)為中國大學(xué)生缺少的是什么？你希望中國大學(xué)生——甚至是中國學(xué)生有一個怎樣的教育土壤？

　　郎咸平：我是這么想的，首先，我換個角度來回答你的問題。今天我們對大學(xué)生的要求過多，而我們這一批人，尤其四五十歲這批人對自己的要求過少。你曉得不曉得，今天我最想接受你的訪談就是這個問題，這個問題讓我感動。

　　大衛(wèi)：謝謝。