中新網(wǎng)三亞3月20日電(記者 關(guān)向東)“在評(píng)定5A級(jí)景區(qū)時(shí)，停車場(chǎng)要有多大、道路要有多寬，這些都是硬性的標(biāo)準(zhǔn)，但是這些評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)完全不適合生態(tài)型景區(qū)�！闭�在此間參加2010博鰲國(guó)際旅游論壇的京第二外國(guó)語學(xué)院教授、三亞市政府高級(jí)旅游顧問王興斌對(duì)中國(guó)現(xiàn)行的景區(qū)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)提出質(zhì)疑，他說，“中國(guó)現(xiàn)有的景區(qū)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、方式都需要改革！”

　　王興斌說，包括優(yōu)秀旅游城市、旅游強(qiáng)縣等的評(píng)定中，有多少游客接待量、營(yíng)業(yè)收入有多少等都是硬性標(biāo)準(zhǔn)，這樣的“指標(biāo)導(dǎo)向”追求的是發(fā)展速度、發(fā)展規(guī)模，而不是綜合效益。

　　“這是用傳統(tǒng)的工業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量后工業(yè)化時(shí)代追求個(gè)性的旅游業(yè)的發(fā)展�！� 國(guó)家旅游局旅游信息庫規(guī)劃專家、北京交通大學(xué)旅游發(fā)展與規(guī)劃研究中心主任王衍用直言，大一統(tǒng)式的衡量標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)。

　　專家們表示，在低碳經(jīng)濟(jì)漸成共識(shí)的當(dāng)下，節(jié)能減排等環(huán)保指標(biāo)應(yīng)該成為景區(qū)評(píng)定的硬性指標(biāo)。低碳旅游經(jīng)濟(jì)的核心要素是綠色、環(huán)保、生態(tài)等，中國(guó)景區(qū)建設(shè)需要轉(zhuǎn)變固有的粗放的經(jīng)營(yíng)發(fā)展模式，必須以維護(hù)景區(qū)的生態(tài)環(huán)境為根本。

　　王興斌說，維護(hù)景區(qū)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，就必須盡量少一些人為的開發(fā)建設(shè)，盡量少占用原生態(tài)的資源。“有必要對(duì)進(jìn)入生態(tài)景區(qū)的游客量進(jìn)行限制，盡量減少對(duì)生態(tài)景區(qū)的人為干擾�！钡�王興斌同時(shí)表示，不贊成景區(qū)通過抬高門票的方式來限制人數(shù)，并稱這一方式并無實(shí)際效果，建議采取國(guó)際流行的總量控制的方式予以限制�！熬皡^(qū)門票與人均收入相比，中國(guó)景區(qū)的門票是世界上最貴的�！彼�說。

　　“減少游客量，勢(shì)必會(huì)減少景區(qū)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)收入，當(dāng)景區(qū)所在城市領(lǐng)導(dǎo)要求景區(qū)為地方GDP增加作出貢獻(xiàn)時(shí)，景區(qū)負(fù)責(zé)人怎么辦呢？”有專家表示，保護(hù)好景區(qū)生態(tài)環(huán)境已成為業(yè)界的共識(shí)，但是很多景區(qū)卻不得不將創(chuàng)收放在第一位，有時(shí)甚至以犧牲生態(tài)環(huán)境來換取經(jīng)濟(jì)利益。

　　專家們呼吁，對(duì)景區(qū)的評(píng)定衡量中，經(jīng)濟(jì)GDP至上的理念必須要改，中國(guó)需要盡快建立起“生態(tài)GDP”體系，將維護(hù)景區(qū)生態(tài)環(huán)境作為首要標(biāo)準(zhǔn)�！拔液芨吲d看到上海不再以對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率來衡量景區(qū)或旅游部門的工作�！蓖跖d斌說。

　　“經(jīng)濟(jì)GDP應(yīng)該要讓位于生態(tài)GDP、文化GDP！”王衍用說，旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)該大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，樹立低碳旅游的理念，按照低碳的要求提供旅游產(chǎn)品，倡導(dǎo)游客選擇低碳旅游度假方式，注重發(fā)展太陽能等低碳產(chǎn)業(yè)。

　　國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心研究員劉鋒認(rèn)為，旅游業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，更應(yīng)是倡導(dǎo)低碳效應(yīng)的先鋒產(chǎn)業(yè)。以發(fā)展旅游見長(zhǎng)的海南正在著力建設(shè)“國(guó)際旅游島”，在打造低碳旅游方面大有可為，海南可在發(fā)展低碳旅游經(jīng)濟(jì)方面起到引領(lǐng)和示范的作用。(完)