又到了周五的選修課，新疆烏魯木齊市第八中學高一(一)班的廖凱恩一到微機室，就快速打開網頁，輸入凱恩股份的代碼，看到當日均線圖全線飄紅，他心中不由一陣竊喜。

　　自從幾年前跟父親聊天得知有只股票和自己的名字相同，廖凱恩就莫名地喜歡上了它，并持續(xù)地關注著。

　　伴隨著高中新課程改革，選課制、學分制進入了高中課程，許多學校紛紛結合實際開設了種類多樣的選修課程，以滿足高中學生的多樣化需求。前不久，烏魯木齊市第八中學因為將《股票的基本知識與多元化投資》這門課引入高中課程而引發(fā)了不小的爭論，一些學生和家長認為高中生學炒股能培養(yǎng)學生的理財意識和技能，也有人表示高中教育沒有必要為了順應全民炒股的時代而盲目跟風。

　　炒股知識進課堂

　　馬帆貝妮得知學校開設炒股課程，興奮極了，她說，可以圓初中未了的夢了。

　　在2006年至2007年全民炒股熱情高漲的那段日子，馬帆貝妮也親身實踐了一把。

　　那時她正上初二，學業(yè)壓力不大，喜歡炒股的父親對她說：“你也整一支試試。”在父親的介紹下，她將3000元投入了新疆伊犁特股份，一年后，這支股票收益4000元，但那時馬帆貝妮已升入初三，為了備戰(zhàn)中考，她退出了股市。

　　雖然有了炒股的親身體驗，但馬帆貝妮并不了解股票的相關知識，對股票始終一知半解，她渴望了解更多，現在終于有了機會。

　　承擔該課程的高中政治教師劉莉說，高一的政治課本《投資理財的選擇》這一章節(jié)對股票的相關知識有所涉及，但只是點到為止，學生對此很感興趣，選修課《股票的基本知識與多元化投資》正是對這部分知識的擴展。選修課安排18個課時，由3位老師共同完成，授課對象是該校的高一學生，內容包括股票的概念與特征、股票的交易程序和方式、股市風險等9個專題。

　　每周一節(jié)的選修課，讓原本只知“紅升綠跌”的廖凱恩懂得了更多專業(yè)股票知識，“你不理財，財不理你”、“雞蛋不要放在一個籃子里”、“股市有風險，投資需謹慎”等理財俗語成為同學們討論時的口頭禪。廖凱恩還知道了如何看一支股票，“拿我目前關注的凱恩股份來說，如果單純地看走勢，并不太好，但它屬造紙行業(yè)，有發(fā)展趨勢，因此，長線持有應該沒問題！”

　　如今，課堂上和廖凱恩一樣能將股票知識融會貫通的同學不少。劉莉說，為豐富課堂內容，老師在每位學生的電腦上都安裝了炒股軟件，模擬炒股現場，學生只需用10元錢可以買1萬元的虛擬貨幣，進行股票買入和拋出。

　　高一年級組主任張迎春說：“將股票與投資知識引入學校，培養(yǎng)學生的理財意識和理財技能，成為學校的新嘗試。加之北京等地也將股票知識列入高考考查范圍，因此開設此課程，既與新課改后的高考接軌，也有益于開闊學生的視野，進一步提高學生參與經濟生活的能力，同時幫助他們規(guī)范自己在經濟活動中的行為！”

　　高中生該不該學炒股成爭論焦點

　　當周圍同學得知就讀于實驗班的廖凱恩選擇了這門選修課后，投來的總是不解的眼光：“你還有工夫學這個？”、“不耽誤學習嗎？”

　　廖凱恩說，如今，許多同學和家長的想法都是，高中生在高中期間最好什么都別干，專心地為高考做準備，“我的學習成績雖然不錯，但我卻從不這樣想，學習股票知識雖然和高考無關，但和人生有關，高考是人生重要的節(jié)點，但并非終點，人不是為高考而學的，不能只盯著現在，應該著眼于更廣闊的未來�！�

　　和廖凱恩一樣選修《股票的基本知識與多元化投資》這門課的一共有20人，而整個高一年級共有600余名學生。

　　朱迎春是第八中學新課改的負責人，這個比例在其意料之中，和最初的設想相同，大部分學生還是選擇了與高考課程相關的科目，如《不等式選講》、《高中物理學習指導》、《英語聽力及口語》等，而大部分學生都喜歡的《中外戰(zhàn)爭史話》有80多人選修，股票知識在已開設的13門選修課中，選修人數屬較少的。

　　“炒股風險性、實踐性都很強，要實戰(zhàn)就需要資金，買單的一定是父母，萬一有學生真的沉湎其中，把學業(yè)拋到一邊，一味地想賺錢，那怎么辦？”學生家長陳先生提出了自己的疑慮，他認為如今雖然說是全民炒股，但大多數高中生還未真正參與到經濟生活中，提前讓他們接觸股票、基金等投機與投資相結合的市場行為，并不是素質教育的范圍，而是一種盲目跟風。

　　當馬帆貝妮向父親提出要學習股票選修課時，當初讓女兒實踐炒股的父親卻猶豫起來，害怕影響孩子學習。馬帆貝妮對父親說：“老師說了，學習股票知識并不是為了在高中期間真的實踐炒股，而是為了學習理財知識，樹立正確的金錢觀和人生觀�！�

　　馬帆貝妮說，選修課一周才一節(jié)，平時課業(yè)重，上選修課也是一種放松，根本不會耽誤學業(yè)。

　　高一學生劉伍凡的家長認為，股市風云變幻，險象環(huán)生，學習炒股知識這有助于培養(yǎng)中學生應變能力和心理承受能力。

　　劉莉老師的觀點是，“現在的孩子生活在開放的市場經濟體制下，很多父母改變了教育理念，并不是單純地讓孩子學習書本知識，而是希望他們多方面地汲取社會知識。股票知識選修課的開設并不是培養(yǎng)操盤手、進行專業(yè)化的教育，而是培養(yǎng)學生樹立正確的理財意識�！�

　　已經大學畢業(yè)兩年的劉清風非常羨慕高中生就有學習投資理財的機會。他說，自己到現在還是月光族，花錢大手大腳，沒有一點理財意識，如果懂得一點，也不會像現在一樣�！案咧虚_設理財課非常重要，樹立正確的投資理財觀念，為走向社會做準備。”

　　朱迎春說，高一、高二年級的學生正處于思維最活躍、興趣最廣泛的年齡，種類多樣的選修課能夠在正常的學習生活外，激發(fā)學生潛在的興趣。如今，股票已經成為現代經濟生活中非常重要的因素，學校應該注重把孩子培養(yǎng)成關注時政經濟、符合時代發(fā)展、活躍的綜合人才，而非兩耳不聞窗外事的書呆子，學生也應該了解生活！

　　“事實上，我們應該反思現行教育體制的培育理念，究竟是把學生培養(yǎng)成應試教育的合格品還是適應社會發(fā)展的活生生的人？”朱迎春說。(記者 劉冰 實習生 王雪迎)