網絡教育的標準是什么？北大附中網校副校長楊壯總結為“四A”，即“任何人(Anyone)”在“任何時間(Anytime)”、“任何地點(Anyplace)”取得“任何內容(Anything)”。

　　而目前，中國出現(xiàn)的460多所網校，若以此標準衡量，絕大多數(shù)是徒有虛名，只停留在電腦聯(lián)網的概念內。

　　光明日報刊登報道說，由于帶寬的問題，現(xiàn)在學生在互聯(lián)網上能瀏覽和下載的，主要是文字資料，“任何內容”簡化成了“教案加題庫”，新興的“遠程教育”變成了“應試教育”的“幫手”，傳統(tǒng)課堂上的“人灌”變成回家后的“機(計算機)灌”。

　　報道稱，北大附中網校通過運用“天、地、人”三網合一的傳輸模式實現(xiàn)“四A”，使網校沒有變成“應試教育”的“幫手”�！疤炀W”即衛(wèi)星網。該網校實時拍攝北大附中課堂的授課內容，然后利用衛(wèi)星傳送到全國各地的合作學校。這樣，全國各地合作學校的同學就可以通過衛(wèi)星電視看到北大附中原汁原味的講課實況，還可以同步儲存、隨時收看。

　　“地網”即互聯(lián)網。目前以窄帶傳輸為主的互聯(lián)網更適合傳送文字，適合交互學習。所以，北大附中網校將北大附中的文字性教育資源例如教師講義、教案、學生試卷、習題、作業(yè)及學校圖書館文字資料通過互聯(lián)網快捷地傳送給各地用戶。

　　“人網”指面授交流。北大附中網校廣泛開展與各個合作學校的校際交流，充分利用附中與北大天然的聯(lián)系，開展師資培訓，同時利用郵寄等手段，把優(yōu)秀的書籍、光盤軟件等教學資料送到用戶手中。

　　這種混合遠程教育模式，對各地學校來說，縮短了與全國最優(yōu)秀學校之間的距離；對學生而言，實現(xiàn)了“零距離教學”；對各地教師而言，互聯(lián)互通的交流相當于和北大附中的教師共同備課切磋，提高了綜合素質。(紅河)