中國的文化當中有一種缺乏以認識自然界基本規(guī)律為目標的研究傳統(tǒng)，價值觀偏于實用化。過于強調“學以致用”，而“學以致知”講得很少。這種局限性也表現(xiàn)在科學成果的評價體制上，就是過于強調研究的短期產出。

　　基礎研究是自主創(chuàng)新的基礎，中國基礎研究的狀況如何呢？筆者用“進步雖快而差距還不小”來概括。

　　中國的研發(fā)經費投入增長很快，從1991年的7.43億元到2003年的87.7億元，13年增長了10.8倍。另外，中國已擁有一支總數(shù)約7.9萬人的研究隊伍，總體研究水平不斷提高，涌現(xiàn)出一批與國際科學界對話的人才�，F(xiàn)在，中國的基礎研究在當今國際科學前沿的若干學科領域占有一席之地，整體水平居發(fā)展中國家前列，正處在從跟蹤向原始性創(chuàng)新、由量的擴展向質的跨越的轉變之中。

　　但是，我們的弱點也很明顯。總體創(chuàng)新能力和水平還落后于國際平均水平，大多數(shù)高新技術的核心知識我們還未掌握。瑞士洛桑研究所把國家分為五類。第一類是全面領先國家——美國；第二類是科學技術強國，包括日本、德國、英國；第三類是科學大國，包括意大利和歐洲其他一些國家；第四類被稱為邊緣國家，中國、印度、巴西都被歸于這一類；第五類是科技不發(fā)達國家。中國科學論文發(fā)表總數(shù)雖然已躍居世界第五位，但大多數(shù)學科論文的篇均引用率還低于世界平均水平。

　　什么原因造成了這種局面呢？除了投入不足外，一個重要的原因是文化傳統(tǒng)因素的制約。我們這個民族今天在世界上的地位，離不開中國光輝燦爛的文化，但這并不表示文化傳統(tǒng)沒有缺失。我們的文化當中有一種缺乏以認識自然界基本規(guī)律為目標的研究傳統(tǒng)，我們的價值觀偏于實用化。過分強調學以致用，而“學以致知”講得很少。

　　中國古代天文觀測是發(fā)達的。中國最早用甲骨文記錄了超新星的爆發(fā)，但我們沒有進一步研究為什么會產生這樣的爆發(fā)；《墨經》對所有的幾何光學現(xiàn)象都有記載，如針孔成像、放大鏡等等，但沒有人問“光的本質是什么”。我們往往強調“用”，能管用就好了，止步于應用，沒有進一步進行哲學的思考、理論的思維，往往停留在感性的階段。

　　這種局限性也表現(xiàn)在科學成果的評價體制上，就是過于強調研究的短期產出。現(xiàn)在很多研究都是文章驅動，而不是科學目標驅動。為什么會這樣？因為提級、獎勵、待遇都是和文章掛鉤的。我和很多年輕的學術帶頭人討論過這個問題，他們也很苦惱。這個問題很好，很重要，但為什么不繼續(xù)研究？他說，如果繼續(xù)研究，短期內發(fā)不了文章，我們如何“交賬”？于是，重要的研究就這樣放棄了。

　　基礎研究往往需要10年、甚至20年才可以出成果，文章驅動的評價體系是出不來大成就的。

　　(來源：人民日報；作者陳佳洱為中科院院士、核物理學家)