2005年，被一些媒體認為是“中國同性戀者告別隱秘時代的轉(zhuǎn)折”。論據(jù)之一就是，復旦大學在這一年開設了《同性戀研究》本科生公共選修課，這是中國高校首次為本科生開設此類公選課。
2005年9月7日《同性戀研究》第一堂課的熱鬧情景，至今讓復旦的不少學生念念不忘。離開課還有半個多小時，教室里已經(jīng)座無虛席，連過道里都站滿了人，實在擠不下了，站在走廊的學生干脆推開窗，擠進腦袋來聽課。幾乎所有媒體都用了“爆棚”兩字來形容當晚的熱鬧。選修的名額只有100個，早被一搶而空，多數(shù)人是以旁聽身份來聽講的。金融、物理、法律、新聞……旁聽學生的身份更是五花八門。他們中多數(shù)人坦言，好奇，是他們來聽課的第一原因。
該課主講人、社會學系副教授孫中欣博士這樣評價學生們的好奇心：“因為好奇，而能有更多的學生投入這個研究領域，對學術是非常有好處的”。
“為什么要開設這樣一門課程？”很多媒體、很多學生都問過孫中欣這個問題，似乎有許多可以假設的理由。但孫中欣覺得“開課很正常，很自然”。主攻性別研究的孫中欣在教學過程中發(fā)現(xiàn)，很多人對同性戀問題缺乏基本的了解，這就造成了偏見和歧視�！跋Ｍ麖闹R領域提高人們在這方面的認識，這對這個人群的利益、對整個社會文明都會起到積極的意義。”
孫中欣堅持《同性戀研究》是一門普通學術課�！耙婚_始受到熱切關注，與話題敏感，缺乏了解有關，但好奇不會成為學生堅持聽課的動力，最終留在課堂上的，是對這個課題有興趣的學生�！遍_課的情況證實了孫中欣的想法。
《同性戀研究》主要以講座為主。從9月7日開課的爆棚，到此后的數(shù)度人滿為患，再到后來，站著聽講的人慢慢少了，逐步回歸到正常平靜的課堂上來。事實上，開課第一天，就有學生中途退席。國際金融系的一個學生在交完問卷聽了半小時后離開，他坦言“來聽課是因為很好奇，覺得這個群體很神秘，不過內(nèi)容有點學術，不太吸引人。”
對同性戀研究有興趣的學生繼續(xù)留在了課堂上。他們聽專家演講，也不客氣地表達自己的質(zhì)疑。孫中欣說她歡迎學生的任何質(zhì)疑，這樣同學們才會通過自己的辨別，吸收新知識，修正觀點。
雖然一個學期的課程改變不了太多，但還是有一些變化在悄悄發(fā)生。第一堂課時，孫中欣給學生們做過一個問卷調(diào)查，在對同性戀的看法一項中，90%以上的學生認為“正�！�。但在課后，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，假設身邊有朋友是同性戀，多數(shù)學生還是“覺得怪怪的”�，F(xiàn)在，再拿這個問題去問學生，不少人給出的答案是“雖然不能馬上接受，但可能會理解”。
“知和社”是復旦已有的以同性戀和女權主義為主要活動內(nèi)容的學生社團，這個社團的活動得到了越來越多復旦人的肯定。
孫中欣相信，年輕人對同性戀的態(tài)度越來越寬容平和。“高學歷青年對多元文化的了解，使他們在這個問題上更寬容，更容易接受。”而這個課程，也會從被熱炒回復到本身的學術研究上來。
(來源：中國青年報，作者：林蔚)
