中新社北京九月二十七日電(記者 趙海燕)中國國家海外華文教育工作聯(lián)席會議昨天在北京召開首次辦公室主任會議，溝通、交流各單位落實“海外華文教育二00四--二00七年發(fā)展規(guī)劃”的工作進展情況。教材、師資和學科建設仍是海外華文教育三個亟待解決的突出問題。

　　國僑辦文宣司司長劉輝在通報發(fā)言中表示，雖然中國的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展給海外華文教育帶來大好的發(fā)展機遇，海外對華文也給予了前所未有的關注，但華文教育仍舊面臨著許多問題，其中三個亟待解決的問題尤其需要重視并采取有效應對措施。

　　第一，華文教師數(shù)量缺乏，業(yè)務水平偏低，是制約海外華文教育的“瓶頸”。在華僑華人集中的東南亞國家，華文教師不僅數(shù)量嚴重缺乏，而且現(xiàn)有教師學歷不高，業(yè)務素質(zhì)有待提升；在經(jīng)濟發(fā)達的歐美國家，雖然中文教師從總量上看并不缺乏，且學歷層次較高，但接受過專業(yè)師范教育的教師很少。

　　第二，適合不同國家、不同國情和校情的教材嚴重缺乏。目前發(fā)行到海外的教材雖然對海外華裔學習中文有很大幫助，但在具體內(nèi)容上，針對不同地區(qū)、不同國家的華文學校和學生而言，并不完全適合。

　　第三，華文教育理論研究和學科建設有待加強。

　　劉輝的觀點引起與會成員的共鳴。全國人大華僑委員會辦公室主任張聚寧也表示，他們收集到的海外華人對華文教育的建議中，不少涉及提高教材質(zhì)量問題，希望教材內(nèi)容能與住在國文化相結(jié)合，最好能為低齡學生加入社會交往的內(nèi)容，為成年學習者加入經(jīng)貿(mào)內(nèi)容。

　　劉輝透露說，國僑辦目前計劃編寫《海外華文教師培訓大綱》，具體編寫工作今年年底正式啟動，海外華文教師的培訓將納入規(guī)范、系統(tǒng)的軌道。此外，國僑辦明年還將啟動適應不同地區(qū)的“本地化”華文教材的編寫工作，教材內(nèi)容將與在海外推廣的國家漢語水平考試(HSK)相銜接；同時從今年年底開始，還將撥出專項經(jīng)費用于華文教育理論研究和學科建設。

　　國家發(fā)改委的有關人士也在會議上表示，在制定國家“十一五”規(guī)劃的工作中，已經(jīng)統(tǒng)籌考慮了加強海外華文教育工作。財政部人士也表示，將建立健全海外華文教育的投入機制和管理機制。

　　由國務院僑辦牽頭于去年三月成立的中國國家海外華文教育工作聯(lián)席會議，成員包括國家機關、社會團體、民主黨派的十五個部門，負責制定海外華文教育的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關方面的工作，以推動和做好海外華文教育工作。聯(lián)席會議辦公室設在國務院僑辦。

　　聯(lián)席會議常務副主任委員、國僑辦副主任劉澤彭昨天在會議上講話表示，語言的推廣是中華文化走向世界的重要一環(huán)，華文教育是一項長效發(fā)展的工作，從事華文教育應有歷史責任感和使命感。劉澤彭還特別強調(diào)，海外華人對中文有著非常特殊的感情，應該發(fā)揮他們在海外華文教育中的橋梁作用。

　　昨天的會議還透露，聯(lián)席會議各成員部門今年十二月中下旬將組團前往緬甸、柬埔寨、越南，實地考察當?shù)厝A文教育。(完）